【创新设计】2017年高考地理一轮复习-第7章-城市与环境-第二节-城市化及其影响课件-湘教版.ppt

第二节城市化及其影响;学习目标;考点一城市化

[知识整合]

1．含义与标志;2．城市化的意义;【点睛】通常以城市人口在总人口中的比重，作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。;1．城市化水平与城市化速度的区别是什么？

提示前者主要由城市人口占总人口的比重来反映，百分比越高，说明城市化水平越高。后者表示某一时间段城市化水平变化的大小，兴旺国家城市化水平高，城市化速度慢；而开展中国家虽然城市化速度快，但城市化水平仍然低于兴旺国家。;3．城市化动力机制与地区差异

(1)城市化的主要动力是：。

(2)地区差异：社会经济开展水平的差异直接导致城市化的地区差异，因此，城市化在兴旺国家与开展中国家表现出不同的进程。具体差异见下表：;国家类型;城市

化水平;动力;2．如何描述某国家或地区的城市化进程？

提示①所处阶段：初期阶段、加速阶段或后期阶段；②城市化水平上下；③城市化速度快慢；④城市化起步的早晚；⑤出现的城市化问题。

3．怎样从城市化水平上判断兴旺国家和开展中国家？

提示兴旺国家的城市化水平在70%以上；开展中国家的城市化水平在30%以上，70%以下。;[深度解读]

城市化进程示意图的判读

(常考的类图像之二十四)

城市化进程示意图是通过城市开展过程中不同阶段的特征描述，来展示城市开展形成过程的图示，通常以过程图、坐标图等形式呈现，主要考查同一地区城市开展的不同阶段及不同地区城市化的差异比照。对于该类示意图判读，主要应把握“三判断”：;1．判断城市化进程的特点

(1)从图示中直接判断城市化的特点。一般从以下四个方面分析：①注意观察城市面积，即规模的变化；②注意观察城市数量的变化；③注意结合图例等信息，观察城市人口的变化；④是否形成城市带等。如以下图，比照四幅图我们可以直接判断城市化进程的特点：城市数目不断增加；城市面积不断扩大；由孤立的城市开展形成城市群。;(2)深入分析隐含的信息。如下面某地区A、B两个城市化开展过程示意图中隐含的信息：城市人口增加，城市人口占总人口的比??上升，城市化水平不断提高；城市主要沿河流向外扩展，河流为城市的形成和开展提供了条件；城市的功能分区日益明显。;2．判断城市化进程及阶段

根据图示城市化开展进程中表达出的一些明显特征，可以判断城市化的阶段及进程。如上图，我们根据城区面积的变化和人口密度的变化可判断阶段Ⅱ为郊区城市化阶段。

(1)根据人口密度的变化，判断城市化进程。如以下图城市化进程为a—c—d—b。;(2)根据城市人口比重，判断城市化阶段。以下图中E到F阶段，城市人口占总人口比重下降，可以判断出现逆城市化现象。;3．判断城市化地区差异

城市化存在地区差异，要把握不同地区的特征进行判断，兴旺国家和地区城市化水平高，开展速度慢；开展中国家城市化水平低，开展速度快。如以下图所示，我们可以判断甲表示兴旺国家，乙表示开展中国家。;【知识拓展】(1)城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化的区别(以英国城市化进程为例)：;成

因;(2)郊区城市化与逆城市化

①从城市化进程来看，郊区城市化是发生在城市开展的加速阶段，而逆城市化那么出现在城市开展的后期阶段。

②从距离上看，郊区城市化是居民和企业迁往郊区，逆城市化是居民及工商业迁往离城市更远的农村或小城镇。

③从城市自身开展上看，郊区城市化使城市面积扩大，人口增多，逆城市化使整个大城市人口减少。;[对接高考]

命题角度一城市化曲线图的判读

1．(2014·四川文综，9～10)以下图是某城市1990年和2010年人口密度空间分布图。读图答复(1)～(2)题。;(1)以下四地单位面积人口数量，2010年较1990年增长最大的是

()

A．2千米附近 B．4千米附近

C．8千米附近 D．10千米附近

(2)结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化是

()

A．城市化水平降低的表现

B．城市地租水平保持稳定的需要

C．城市等级提高的结果

D．城市内部空间结构调整的反映;【审题突破】

1．由图名可知该图通过不同年份人口密度空间分布及变化来反映该城市的城市化过程和特点。

2．由图例可知，实线表示2010年人口密度空间分布，虚线表示1990年人口密度空间分布。;3．从题图中可获取以下信息：

答案(1)D(2)D;命题角度二城市化进程及其判读

2．[2012·山东文综，27(1)(2)]以下图为江苏省和贵州省三个年份城市化水平统计图。读图，完成以下各题。

(1)自1990年至2010年，两省城市化开展的特点有何不同？

(2)指出与贵州省相比，江苏省城市化开展