数系—“数的运算”的算理分析（小学数学课件）.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共8页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

两位数乘两位数算理分析

目录几何直观0102方法优化

化物为形，顺应迁移几何直观

转化几何直观把一整块分一分，分成小块，进行计算，再合起来。一个电子代表一本书，14×12=？我把点子圈分一分，14×12就可以变成学过的乘法来计算。大家分一分、圈一圈、算一算吧。

合理安排活动分一分，算一算方法的多样化方法优化一个电子代表一本书，14×12=？我把点子圈分一分，14×12就可以变成学过的乘法来计算。大家分一分、圈一圈、算一算吧。

计算的方法先分后合为什么要先分后合？解决问题方法优化14×12=168（本）

哪种方法是最简洁的？先整十的算，再算剩下的。任何两位数都可以分成整十数和一位数解决问题方法的多样比较分析为什么？方法优化

问题研究（1）你还知道哪些计算的算理吗？

加油吧，少年

咨询Ta 进入空间

更多 >