教科版小学五年级科学下册4-2水的蒸发和凝结课件.ppt

**********在生活中，我们常常能看到水蒸发变成水蒸气、水蒸气凝结成水的现象。说一说，你知道的水的蒸发和凝结现象？水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气温度水水蒸气推测水温高低与水蒸发快慢的关系。水温越高、水蒸发越快；水温越低，水蒸发越慢。思考：如何设计水蒸发的快慢与温度关系的实验？实验材料实验步骤烧杯、水、酒精灯、三脚架、石棉网、电子秤、温度计、护目镜、滴管。实验材料：实验步骤放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。往两个烧杯中倒入常温下的水，称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。记录并对比实验结果。水蒸发快慢与温度高低的关系记录表起始质量最终质量第1次第2次第3次取值第1次第2次第3次取值烧杯一烧杯二经过测量发现相同时间内，烧杯一中水减少了克，烧杯二中水减少了克。交流：相同时间内，两只烧杯中的水减少得一样多吗？说明了水蒸发的快慢与温度有怎样的关系？水蒸发的快慢与温度有关系。温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。思考：水的沸腾和蒸发有什么相同点吗？水沸腾和蒸发的过程中都在吸收热量，水变成水蒸气。思考：在课堂上，我们怎样才能看到水蒸气凝结现象？实验材料实验步骤烧杯、冰块、干布、食盐、温度计。实验材料实验步骤将烧杯静置一会儿，观察烧杯外壁有什么现象，并记录烧杯内外温度计的读数。在烧杯中加入冰块，用干布将烧杯外壁擦拭干净；在装有冰块的烧杯中加入一些食盐，继续观察烧杯外壁有什么现象，并记录烧杯内外温度计的读数。**********