幼儿园中班语言教案《小鸡出壳了》.pptx

幼儿园中班语言教案《小鸡出壳了》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学反思与改进教学资源与支持

课程介绍与目标01

本课程以“小鸡出壳”为主题，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。中班幼儿已具备一定的语言表达能力和理解能力，能够通过模仿、表演等方式参与到语言活动中。通过本课程的学习，幼儿不仅能够掌握相关的语言知识，还能够拓展对自然界和动物世界的认知。主题来源幼儿基础拓展方向教案背景

让幼儿了解小鸡出壳的过程和相关知识，掌握故事中的关键词汇和表达方式。提高幼儿的语言表达能力、理解能力和表演能力，培养幼儿的想象力和创造力。激发幼儿对语言学习的兴趣和热情，培养幼儿的同情心和爱护动物的情感。知识目标能力目标情感目标教学目标

小鸡出壳的图片、故事绘本、头饰等。教具准备小鸡出壳的动画视频、相关音乐等。通过多媒体资源的应用，使教学内容更加生动有趣，提高幼儿的学习兴趣和参与度。多媒体资源教具和多媒体资源

教学内容与方法02

讲述故事《小鸡出壳了》通过生动有趣的讲述，将幼儿带入小鸡出壳的故事情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。展示相关图片或视频利用多媒体资源，向幼儿展示小鸡出壳的相关图片或视频，帮助幼儿更好地理解故事背景和情节。导入：故事情境创设

讲解小鸡出壳的顺序和步骤通过简单易懂的语言，向幼儿讲解小鸡出壳的顺序和步骤，包括啄破蛋壳、挣扎出壳、晾干羽毛等。引导幼儿观察小鸡出壳的特点鼓励幼儿仔细观察小鸡出壳的特点，如小鸡的颜色、形状、动作等，培养幼儿的观察力和注意力。展开：讲解小鸡出壳过程

鼓励幼儿模仿小鸡出壳的动作，如啄破蛋壳、挣扎出壳、晾干羽毛等，增强幼儿的参与感和体验感。邀请幼儿模仿小鸡出壳的动作在模仿过程中，引导幼儿表达自己的感受和体验，如“我觉得小鸡很可爱”、“我喜欢小鸡的颜色”等，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。引导幼儿表达感受互动：幼儿模仿小鸡出壳动作

通过提问或讲述的方式，帮助幼儿回顾故事内容，加深幼儿对故事的理解和记忆。回顾故事内容引导幼儿总结小鸡出壳的特点和意义，如小鸡的勇敢、生命的奇迹等，培养幼儿的思考能力和总结能力。同时，鼓励幼儿将所学知识和经验应用到日常生活中，如爱护小动物、珍惜生命等。总结小鸡出壳的特点和意义巩固：回顾与小结

教学过程设计03

播放一段母鸡孵小鸡的视频，引起孩子们的兴趣。询问孩子们是否知道小鸡是怎么孵出来的，激发他们的好奇心。导入环节提问导入情景导入

展开环节讲述故事讲述小鸡从蛋里孵出来，到破壳而出的过程，配合生动的图片或手偶表演。学习儿歌教授一首与小鸡出壳相关的儿歌，帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。

VS邀请孩子们扮演小鸡，模拟小鸡出壳的过程，增强他们的参与感和体验感。创意绘画提供绘画材料，让孩子们创作一幅小鸡出壳的画作，培养他们的想象力和创造力。角色扮演互动环节

回顾总结与孩子们一起回顾整个故事和儿歌，加深他们的记忆。拓展延伸引导孩子们思考小鸡出壳后会发生什么，鼓励他们发挥想象力，为故事添加新的情节。巩固环节

教学评价与反馈04

设计评价策略观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与程度、语言表达能力等，来评价他们的学习效果。提问法在课堂上适时提出问题，检验幼儿对故事内容的理解程度，以及他们是否能够运用新学到的词汇和句型。作品展示法让幼儿在课堂上展示他们根据故事内容绘制的图画或手工制作，以此评价他们对故事的理解和创意表达能力。

课中观察在课堂上密切观察幼儿的表现，记录他们的注意力集中情况、参与程度、语言表达能力等。课后提问与作品展示在课后向幼儿提出问题，检验他们的理解程度，并让他们展示自己的作品，以此评价他们的学习效果和创意表达能力。课前准备准备好评价所需的材料，如观察记录表、问题列表、作品展示板等。实施评价过程

03反馈与建议将评价结果以书面形式反馈给家长和幼儿，并针对每个幼儿的具体情况提出相应的教育建议和改进措施。01整理观察记录将观察到的幼儿表现进行整理和分析，总结出每个幼儿的学习特点和问题所在。02分析提问与作品展示结果对幼儿的回答和作品进行综合分析，评估他们的理解程度和创意表达能力。汇总评价结果

教学反思与改进05

通过本次教学，幼儿们能够基本理解《小鸡出壳了》的故事内容，并能够简单复述，教学目标基本达成。教学目标达成度在教学过程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，但也有少数幼儿注意力不集中，需要教师的引导和关注。幼儿表现通过课堂表现和课后作业的完成情况，可以看出大部分幼儿对本次教学内容掌握较好，但仍有部分幼儿需要进一步加强辅导。教学效果评估分析教学效果

成功的经验本次教学中，教师采用了生动有趣的故事情节和形象的图片辅助，成功吸引了幼儿的注意力，提高了