【高中语+文】《怜悯是人的天性》课件++统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

导入;怜悯是人的天性;1.通过诵读课文，揣摩其语言和行文特色。

2.注重学习这篇驳论文中的驳论方法，掌握其使用的举例论证、类比论证的论证方法，提升论证能力。

3.通过品读赏鉴，深入探究，领会本文的主旨，提升人文精神。

4.理解“怜悯是人的天性”这一观点，辨析其先进性和局限性，注重人文精神的培养。;重点：梳理文章论证的脉络，分析论证特点。

难点：领会本文的主旨，提升人文精神。;;卢梭出身于瑞士日内瓦的一个贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。;写作背景;了解启蒙运动“

启蒙运动，指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是理性崇拜，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了封建专制主义、宗教愚昧及特权主义，宣传了自由、民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。;

设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。

混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

明目张胆：睁开眼睛放开胆量做事。原意指有胆识，敢做敢为。后演变为无所顾忌，胆大妄为。

充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

感同身受：心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

;学术论文是对某一学科领域中的问题进行比较专门系统的研究之后，总结和论述研究成果的文章。

学术论文是论述文中价值很高的一种文体，它的写作不是一时的有感而发，不是简单地零敲碎打，也不是肤浅地泛泛而谈;而是经过长时间的系统的专门的学术研究之后.呕心沥血的长篇论???著作。

一般情况下，按学科分类，学术论文可以分成自然科学学术论文和社会科学学术论文。

学术论文主要有四个方面的特点∶①学术性;②科学性;③理论性∶④创造性。

;“怜悯”指对遭遇不幸的人表示同情;

“天性”指人先天具有的品质或性情,外界难以改变的心理感知特性及行为趋向。

“怜悯是人的天性”意思是“怜悯”这种品格是人先天具有的,不受地位、财产的左右,“天性”一开始是平等的,不存在善恶之别。;;（第2段）;;批驳的错误观点，

提出中心论点：怜悯是人的天性;;在运用头脑思考以前人类就有怜悯心，怜悯心合乎自然，动物也有明显表现。;;;层次结构

;1.卢梭所说的怜悯指的是什么?;2.请分条概括《怜悯是人的天性》所表达的观点。;3.从文章第二段来看，霍布斯的主要观点是什么?他是怎样得出结论的?

;4.如何理解“这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动”（3）这句话的含意?

;5.作者写《蜜蜂的寓言》中的故事，有什么作用?;作者认为，自爱心是在理智的情况下产生的，它主要是关心自我，使自己远离一切使其感到为难和痛苦的事物。自爱心引导人肯定自我价值，追求自由，在此基础上产生的怜悯心，使人设身处地地去理解他人，关爱世界。;①能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相依存。

②不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还可以让每一个人都能获得需要的东西。

③在训导人们方面，强调在谋求自己的利益时，要尽可能不损害他人的原则。

;文本赏读，激发情感;;2.这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动；这种天然的怜悯心的力量，即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的。;3.哲学使人孤独，使他在看见一个受难的人时，竟暗自在心中说：你想死就死吧，只要我平安无事就行了。只有整个社会的危难才能惊醒哲学家的沉睡，把他从床上拉起来。;4.它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻。;5.它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言。;本文在批评霍布斯人天生是恶人观点的基础上用事实指出，善是人的本性，怜悯心作为一种善是人类最普遍和最有用的一种美德。怜悯心对于人类生活、对于调节人与人的关系具有重要意义。;（一）破立结合。作者在批驳霍布斯的观点的同时，及时阐述自己的结论边破边立。比如.作者在指出霍布斯没有看出时，作结说，因此，我们认