3.3 珍惜水资源 课件 2023-2024年五年级下学期科学 教科版.pptx

3.3珍惜水资源;核心素养目标;科学聚焦;从外太空看，地球就像一个水球。把地球上的水汇聚起来，可汇聚成一个直径1200公里的水球。;地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么很多地方还是水资源紧缺？;科学探索;一、水资源现状分析;水资源;由于洪涝灾害、水资源污染等原因，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源仅占淡水资源总量的1%。;2.阅读下面两张图表，有什么新发现？;3.结合下图回答，为什么会出现这种情况？;4.我国各省市人均水资源分布情况又如何？;5.这两张图表放到一起比较，有什么发现？;6.我们所在地区的人均水资源情况是什么样的?;水资源现状小结;;二、家庭用水调查;温馨提示：了解家庭月用水量途径;;;滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。;四、我们应该做什么;假如夏天1户家庭1天只能用10升水，你能实现这个目标吗？你是怎样实现的？;科学研讨;1.谈一谈，关于节水，自己在生活中应该怎么做？

2.说一说地球上的水资源有限，但种植业对水的需求不断增加，如何解决？;科学拓展;简易滴灌制作;4.把瓶子开口朝下插入洞里。把瓶子上下颠倒，盖子朝下插入洞里，轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。;STEM;课堂总结;课堂总结;课堂练习;一选择题;2.在我国的一些地区，人们经常为了取一桶水就全家出动，甚至半夜就得去排队接水，这种现象说明了（A）。;3.从教材中“世界部分国家的人均水资源量对比图”中可以看出（C）。;二填空题;三判断题;3.解决水资源紧缺的问题，不仅需要节约用水，还需要防治水污染。

（√）;四综合创新题;1.水体富营养化是大量?氮?、?磷?等营养物质进入水体引起的，其根本原因是?人类?活动。?