第二章细胞工程的理论基础说课.ppt

细胞分化 细胞特性 不对称分裂 随机状态 不对称分裂：一种细胞分裂的方式，就是指分裂的方式是不对称性质的，母细胞产生的两个子细胞的类型各不相同。 分子信号 细胞因子 外部环境 分裂 生长 迁移 黏附 凋亡 管家基因（持家基因）：不可缺少的，所有类型细胞中都表达。 组织特异性基因（奢侈基因）：不同组织中选择性表达，差异性表达。 细胞脱分化和再分化 当把一个已经失去了分裂能力，处于分化成熟和分裂静止状态的细胞置于特定的增殖培养基上时，它首先发生的变化是回复到分生性状态，这一状态包括由溶酶体的活动而将失去功能的细胞质组分降解，并产生新的细胞质组分（即细胞器的破坏与重建），同时细胞内酶的种类与活性发生改变，蛋白质合成和细胞代谢过程也发生改变，最后引起基因表达的改变，细胞的性质和状态发生了扭转，可以说是返老还童。 由失去分裂能力的细胞恢复到分生性状态并进行分裂，形成无分化的细胞团即愈伤组织的现象（或者说是过程）称为“脱分化”（dedifferentiation)。 在动物细胞中目前是不能做到脱分化的。植物的脱分化是可以做到的，主要表现在愈伤组织的生成。 在离体条件下，无序生长的脱分化的细胞在适当条件下重新进入有序的生长和分化状态的过程叫做再分化（redifferentiation）。 脱分化 再分化 再生 分化 1.下列实例中能体现细胞全能性的是（ B ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是（ D ） A．高度分化的细胞仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 3.在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的动物细胞中，全能性最大的是__ ① __,最小的是__ ③ __。细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响，细胞分化程度越高，全能性越__低__；分化程度越低，全能性越__高 _。 练习 4.下列对细胞分化的叙述正确的是（ D ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化也可实现细胞数量的增加 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 5.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ C ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同的细胞执行遗传信息的情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点( D ) A. 细胞的数量增多 B. 细胞的体积增大 C. 细胞的化学成分含量的变化 D. 能形成各种不同的细胞和组织 2.细胞分化的结果是 ( A ) A.形成不同的组织 B.形成不同的器官 C.形成不同的系统 D.形成不同的个体 3. 细胞分化过程中,不会出现 ( D ) A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变 C. 蛋白质种类和数量的改变 D. 细胞核遗传物质的改变 4. 分化的细胞能再恢复到原来分化前的状态的是（ D ） A. 神经细胞 B. 人体表皮细胞 C. 肌肉细胞 D. A、B、C三项都不是 1.细胞分化的结果是( ) A细胞数目增加 B.形成组织 C.生长 D.细胞衰老 2.组织培养和克隆技术的应用原理是( ) A.所有细胞都具有分化能力 B. 所有细胞都具有分裂能力 C. 所有细胞的细胞核都具有全能性 D. 所有细胞都具有全能性 3.细胞分化过程中,遗传物质将( ) A.发生改变 B.部分改变 C.不改变 D.是随机的 4.细胞分化发生在个体发育的( ) A.整个生命过程中 B.胚胎时期 C.受精卵分裂时期 D.性成熟时期 5.花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（　） A.应激性　B.全能性　C.变异性　D.适应性 BCCAB 第五节 生殖与发育 有性生殖 无性生殖 不涉及性别、没有配子参与、没受精过程，包含分裂生殖（细菌及原生生物）出芽