上海版音乐四年级下册第二单元6课时教案教学设计.docVIP

第 二 单 元 教学目标：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现的幽静的暮 色，培养学生保护自然环境的良好品质。 2、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验 拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。 3、欣赏乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律和富有律动、 明快的节奏。 4、通过演唱歌曲《小老鼠找朋友》，感受歌曲所要表现的生动 有趣的情景，体验歌词中的童真与童趣。 教学目的：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，能根据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演。 2、能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，并能为歌曲编配表演唱、舞蹈和打击乐器。 3、能听辩出乐曲的两种拍号并能哼唱乐曲《花儿与少年》的主 题旋律，并为乐曲创编舞蹈动作进行表演。 4、用富有童趣的情绪演唱歌曲《小老鼠找朋友》，用相同的色块表示旋律的重复。 5、能正确运用旋律重复的方法即兴创编二小节旋律做旋律接龙游戏。 教学重点、难点：1、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现的幽静的暮色，培养学生保护自然环境的良好品质。能根据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演。 2、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，并能为歌曲编配表演唱、舞蹈和打击乐器。 3、欣赏乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。能听辩出乐曲的两种拍号并能哼唱乐曲的主题旋律，并为乐曲创编舞蹈动作进行表演。 4、通过演唱歌曲《小老鼠找朋友》，感受歌曲所要表现的生动有趣的情景，体验歌词中的童真与童趣。用富有童趣的情绪演唱歌曲《小老鼠找朋友》，用相同的色块表示旋律的重复。 第 一 教 时 教学内容：1、学唱二声部练声曲 2、欣赏《鸟投林》 教学目的：欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现的幽静的暮色， 培养学生保护自然环境的良好品质。能根据乐曲旋律的进行编 一个童话故事并进行表演。 教学难点：1、在学唱二声部练声曲时，注意声部与声部之间的和谐、平稳。 2、欣赏高胡独奏曲《鸟投林》，感受乐曲所要表现形象，并能 根据乐曲旋律的进行编一个童话故事并进行表演。 教学过程： 组织教学： 听音乐进教室 师生问好 基础训练： 简单的发声训练 视唱二声部的旋律（意声部与声部之间的和谐、平稳） 欣赏《鸟投林》： 欣赏乐曲 （1）、初听： 师：下面我们一起来听一首乐曲，请你们感受一下乐曲的情绪 是怎样的？描绘了怎样的一幅动人的场面？ 生：学生听音乐并回答问题。 （2）、复听： 乐曲是用什么乐器来演奏的？ b.学生介绍乐器——高胡，教师进行补充 c.听出高胡的音色特点，并和二胡的音色进行对比 （3）、再听乐曲： 让学生再听乐曲，再次想象乐曲所描绘的情景。 b.在学生回答乐曲的音乐形象上教师可放一些同类的音乐，如《百鸟朝凤》等乐曲，让学生更深一步了解乐曲。 表现乐曲： （1）、以小组的形式根据乐曲所表现的音乐形象和动人的场面创编一 个动人的通话故事。 （2）、学生进行讨论表演： 每组先用语言的形式讲述创编的通话故事 围绕本单元“共同的朋友”根据音乐运用各种形式如：打击乐器、情景、童话剧等即兴想象画来进行表演。 每组进行表演，请学生来评价。 小结 师生道别，听音乐出教室 第 二 教 时 教学内容：1、正确理解“旋律重复” 2、学唱歌曲《小奶牛》 教学目的：1、能正确运用旋律重复的方法即兴创编二小节旋律做旋律接龙 游戏。 2、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验 拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。 教学重点：1、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验 拟人化的歌词情景，领悟奉献精神的快乐与光荣。能用明亮 的声音演唱歌曲《小奶牛》。 2、让学生正确掌握运用旋律的重复。 教学