小学音乐二年级《龟兔赛跑》教案.docVIP

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2018-06-07 发布于北京
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小学音乐二年级《龟兔赛跑》教案.doc

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小学音乐二年级《龟兔赛跑》教案

课题《龟兔赛跑》课型欣赏教学教材分析学情分析根据低年段孩子的心理特点，以他们最喜爱的动物为课题，强调以学生的发展为本，在面向全体学生，让每一个孩子都参与到教学中的同时，注重培养学生的个性，真正突出了学生的主体性，这就根本上改变了学生的学习方式能够分辨龟、兔这两个音乐音乐形象的不同并能随音乐表演《龟兔赛跑》的故事。、课件、小动物头饰教学反思：孩子的想象力真是无法估量的。上完这节课的几天里，我似乎沉浸于当时的气氛中。孩子们一张张愉快的笑脸和他们精彩的表演时常出现在我眼前。使我深深的感受到，要想让学生真正的读懂音乐，感受到音乐的魅力，就必须通过创设音乐情境，营造音乐分围，引发学生情感上的共鸣。音乐欣赏只靠耳朵听是远远不够的。尤其是低年级的儿童，教师应注重他们好奇、好动、好玩的特点，充分调动他们的多种感官。使学生在参与活动中感知音乐、理解音乐、创造音乐，更好的完成情感体验、想象联想、理解认识等一系列心理活动。?