高中语文人教版必修2一课三测：第7课　诗三首 Word版含解析.docVIP

PAGE 1 - 第7课　*诗三首 记一记 一、通假字 　契阔谈讠燕，心念旧恩　　通　　　　　　　 答案：讠燕　宴　乐 二、一词多义 1．遗 ①采之欲遗谁　　　　 ②桓公饮酒醉，遗其冠　　　　 ③得遗金一饼　　　　 ④深追先帝遗诏　　　　 答案：①读wèi，赠送，给予　②遗失　③遗失的　④死者留下的 2．适 ①少无适俗韵　　　　 ②余自齐安舟行适临汝　　　　 ③贫贱有此女，始适还家门　　　　 ④处分适兄意，那得自任专　　　　 ⑤适得府君书，明日来迎汝　　　　 答案：①适合，迎合　②到……去　③女子出嫁　④顺从，适合　⑤刚才，刚刚 3．故 ①但为君故，沉吟至今　　　　 ②君安与项伯有故　　　　 ③三日断五匹，大人故嫌迟　　　　 ④此物故非西产　　　　 答案：①原因，缘故　②老交情　③仍旧　④通“固”，本来 4．顾 ①还顾望旧乡　　　　 ②大行不顾细谨，大礼不辞小让　　　　 ③君臣相顾，不知所归　　　　 ④三顾臣于草庐之中　　　　 ⑤顾不如蜀鄙之僧哉　　　　 答案：①回头看　②考虑，顾虑　③看　④探望，拜访　⑤反而，难道 5．当 ①对酒当歌，人生几何　　　　 ②当室者死，三年释其政　　　　 ③当是时也，商君佐之　　　　 ④料大王士卒足以当项王乎　　　　 ⑤一夫当关，万夫莫开　　　　 答案：①对着　②掌管，主持　③处在某个时候　④对等，比得上　⑤把守 辨一辨 三、古今异义 1．同心而离居 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：齐心。 答案：指感情深厚 2．对酒当歌，人生几何 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：数学上的专有名词。 答案：多少 3．但为君故，沉吟至今 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：迟疑不决，低声自语。 答案：这里指对贤才的思念和倾慕 4．譬如朝露，去日苦多 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：从所在地到别的地方。 答案：过去的 5．但为君故，沉吟至今 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：转折连词。 答案：只是 6．越陌度阡，枉用相存 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：存在，生存。 答案：问候，怀念 四、词类活用 1．名词作状语 月明星稀，乌鹊南飞　　　　 答案：向南 2．名词用作动词 我有嘉宾，鼓瑟吹笙　　　　 答案：弹奏 3．使动用法 周公吐哺，天下归心　　　　 答案：使……归顺 4．意动用法 譬如朝露，去日苦多　　　　 山不厌高，海不厌深　　　　 答案：感到苦　以……为满足 填一填 五、作者 　　　 曹操(155～220)，即魏武帝，　　　　年　　　　、　　　　、　　　　，字　　　　，沛国谯县(今安徽亳州)人。与其子　　　　、　　　　合称“三曹”，形成　　　　文学的兴盛局面，并以自己的创作实践开创文学新风气。他的不少乐府诗充分表现了他　　　　的雄心和　　　　　　精神。其诗风慷慨、沉郁、古朴。 其诗大致分两类：一类反映汉末动乱的现实，代表作　　　　等；一类主要表现一统天下的雄心和顽强的进取精神。代表作　　　　、　　　　、　　　　等。 陶渊明(约365～427)，又名　　　　，字　　　　，自号　　　　，世称　　　　，浔阳柴桑(今江西九江)人。　　　　时期诗人、辞赋家。他生活在政治黑暗腐朽的东晋末年，对社会现实极为不满，又无法实现自己的抱负，只好　　　　。他的诗留存有120多首，其中有20多首是写　　　　　　　　的田园诗，是诗人农村生活的反映。他的诗文朴素自然，意境高远，内容丰富，风格多样，对后世文学发展有深远的影响。有《陶渊明集》传世。 作品有：　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、《桃花源诗》等。 答案：东汉末　政治家　军事家　诗人　孟德　曹丕　曹植　建安　一统天下　顽强的进取　《蒿里行》　《龟虽寿》　《短歌行》　《观沧海》　潜　元亮　五柳先生　靖节先生　东晋　归隐　田园生活和景色　《饮酒》　《归园田居》　《桃花源记》　《五柳先生传》　《归去来兮辞》 六、背景 《古诗十九首》 　　　　　　　桓帝、灵帝时，　　　　士子为了谋求前程，往往背井离乡，外出　　　　或　　　　，以便获得一官半职。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，自然会产生浓重的乡愁。《古诗十九首》中就有相当多的作品反映了游子思乡、闺妇怨别的痛苦，《涉江采芙蓉》就是其中有代表性的一篇。 答案：东汉　中下层　游学　游宦 《短歌行》 　　　曹操巩固了北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将大权紧紧地掌握在自己手中。此时，孙权统一了江南，建立东吴政权；刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机活动。曹操深感今后的敌人更强更难对付，必须广招贤才，迅速壮大自己的力量，方有取胜的把握。　　　　的战事