必修二《近代中国经济结构的变动》说课稿.pdfVIP

必修二《近代中国经济结构的变动》说课稿 我所说课的内容是人教版必修二第 9课。我将从说教材、说 学情、说教法学法和说教学过程等四个方面来解说这节课的 情况。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本课所在单元是必修二经济文明史、第三单元《近代中国经 济结构的变动与资本主义的曲折发展》。《近代中国经济结构 的变动》既是第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》 对中国产生的影响，又是第一单元《古代中国经济的基本结 构和特点》发展而来的，提醒学生要注意历史知识间的横向 和纵向联系。本节课涉及到经济结构的变动、自然经济的逐 步解体、洋务经济、近代化和民族资本主义经济等诸多经济 概念及它们之间的联系、地位，对学生来说既是重点又是难 点。近代经济结构的变动引起的社会政治、经济、思想文化 等一系列的变化，这是教学中的重点。 （二）教学目标 1、知识与能力 （1）基础知识：自然经济解体的原因及表现；洋务运动目 的、内容、失败原因及评价；民族资本主义产生的时间、条 件及特点。 （2）能力培养：通过对基础知识的学习探究外国资本主义 经济的入侵、自然经济的逐步解体、洋务经济的出现与中国 民族资本主义产生之间的相互关系、地位及对中国社会政治、 经济、思想文化等的影响，培养学生分析、探究问题的能力。 2、过程与方法 （1）设置问题，进行探究。 （2）用图文资料，创设情境，指导学生分析、讨论。 3、情感态度与价值观 （1）外国资本主义经济的入侵给中国人民带来了深重的灾 难，客观上也促使中国自然经济的解体，为民族资本主义的 产生创造了条件。 （2）洋务运动的目的是维护清朝封建统治，但它客观上推 动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的 侵略，迈出了中国近代化历程的第一步。 （3）近代民族资本主义对外国资本主义既有依赖，又深受 其压迫，在夹缝中成长。我国要真正实现近代化必先获得民 族独立。 （三）教学重难点 1、重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的 背景 2、难点：洋务运动的评价 二、说学情 本课授课对象为高一第二学期的学生，同第一学期相比，此 阶段的学生抽象思维和理解能力有了更大的提高。对历史的 兴趣和学习历史的态度也有所改变，但对学习历史的方法还 有所欠缺。因此，老师需要根据学生的实际情况，深入浅出， 不断启发、点拨。 三、说教法和学法 （一）教法建议：合理运用图表法、讲授法、提问法。教师 在教学环节上要做到完整性与灵活性兼备，突出课堂上的主 导地位；教学活动的展开充分体现学生的主体地位，在教材 处理、问题设置等方面要充分考虑学生的生成性认识的获得。 （二）学法指导：指导学生带着问题阅读教材以及材料知识， 在阅读的过程中组织自己的语言。锻炼学生阅读教材、史料 分析、观察学习的能力。 四、说教学过程 （一）导入新课 用“一带一路”战略构想导入，在结合时政的同时培养学生 追溯历史的意识。 （二）讲授新课 在学生预习的基础上，根据课本子目录，结合自己的教学课 件，在依照顺序讲授的同时增加“外国资本主义经济的入侵” 这一专题，帮助学生理顺逻辑关系，增强理解。 首先是“外国资本主义经济的入侵”，引导同学们回看教材 第 7课第一次工业革命第 32—33 页，组织学生分析外国资 本主义的入侵对中国的双重影响。进而过渡到近代中国经济 结构的一系列变动。 其次是“自然经济的逐步解体”，回顾必修二第 1 课《发达 的古代农业》第6-7页中有关自然经济的问题：什么叫自然 经济？其特点是什么？结合教材 P40 第 1、2 段内容及自然 经济的特点，采用提问法提问：鸦片战争后自然经济解体的 主要表现及原因？自然经济的逐步解体给中国社会带来了 怎样的影响？引导学生得出答案。 第三是“洋务经济的出现”，结合史料和课件，让学生掌握 洋务运动的目的、主要内容、具体措施等基础知识。通过展 示留美幼童图片，激发学生的爱国主义情怀。然后结合材料， 通过对比讨论洋务运动失败的原因，并合理评价洋务运动。 最后是“民族资本主义经济的产生”，在明确民族资本主义 的概念后，结合图片和提问，让学生明白中国近代民族资本 主义的特点。 （三）课堂总结 了解外国资本主义经济、自然经济、洋务经济、民族资本主 义经济之间的关系。进行课堂升华，给出史实，引导学生讨 论从《近代中国经济结构的变动》可获得哪些启示，做到论 从史出。 （四）当堂训练