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小学语文学科带头人述职报告 一年来，本人坚持学习，勤奋工作，认真履行小学语文“学科带头人”岗 位职责，完成各项工作任务。下面从三方面汇报。 一、师德师风 一年来，我恪守教师职业道德，做到教书育人，为人师表。始终奉行孩子 长大只有一回，坚持把关注学生的成长放在第一位，工作责任心很强。2011年 我担任三年级（1）班语文教学工作。工作服从安排，任劳任怨，敢挑重担，乐 于接受学校安排的常规和临时任务，由于工作需要，我经常加班加点地忘我工 作。对学校领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过。 二、业务水平 1．坚持自学、提高教育教学理论水平。工作之余我热爱阅读，一年来，无 论是文学作品还是业务杂志，每天再忙我始终坚持阅读学习。《小学语文通讯》 为我的语文课堂教学带来了新的理念和实践，王崧舟、窦桂梅等名师讲语文的 博文、书籍使人到中年容易倦怠的我明白了工作的价值和快乐。享受阅读、学 习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色。 2．积极参加各类培训，促进业务能力发展。作为学科带头人，除了平时埋 头自学以丰富自己的理论知识，更应该积极参加各种培训研修，通过与名师的 亲密接触，从名师的言传身教中感受他们的人格魅力和极高的业务能力，从而 指导自己的教学实践。并且利用网络的便利，认真观摩学习全国特级教师的课， 以提高自己的业务能力。 3．积极组织并参与各种教研活动，从实践中提高自己的业务能力。 一年来，本人按照上级领导要求，协助教务主任认真组织了乐山师院3名 实习生来我校的顶岗实习工作，组织我校教师开展上汇报课、优质课、数学赛 最新实用教师word文档 课选拔等教研活动，同时参加年级组交流课等活动，全年听课40 余节同时参与 评课或写评课记录，通过听课学习、评课交流历练自己，不断提高业务水平。 4．教学相长，指导青年教师开展教学工作。2011 年上期，本人与胥彩霞老 师结为师徒，一年来认真指导该教师撰写教学设计、教学反思、案例，修改教 案及课堂教学方法。同时，通过传帮带，使我校青年教师王琴老师熟悉并胜任 教研大组长工作。经常指导年级组内的教研组长开展教学活动。 5．坚持开展课题研究。2011 年，本人主持了校级课题《小学作文情景体验 教学探究》的研究工作。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去，未来，我面 临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年会有更多的收 获！ 汶川八一小学 孙碧秀 2012、1、5 最新实用教师word 文档