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D .这首《古风》诗中作者感情强烈,想象奇特,夸张大 胆,体现了李白诗歌一贯的浪漫主义风格。 解析: “ 感情强烈、想象奇特,夸张大胆 ” 在诗中没有或 不典型。 答案: D (2) 这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。 答案 : 作者托物言志,①表达了对自己高洁品性的自信。 写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己 才高道洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花, 纵然有绝世的美丽,因“结根未得所”,无人为它传递馨 香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建 功立业,坐看年华流逝,心生感慨。③对得到朝廷重用的 渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长 在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青 ( 重用 ) 。 2 .阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 客 游 李贺 悲满千里心,日暖南山 ① 石。 不谒承明庐 ② ,老作平原客 ③ 。 四时别家庙,三年去乡国。 旅歌屡弹铗 ④ ,归问时裂帛 ⑤ 。 【注】 ①南山:指李贺家乡的山。②承明庐:汉承明殿 旁屋,侍臣值宿所居。③平原客: “ 平原 ” 指平原君赵胜。 李贺作客潞州,是旧赵地,故称 “ 平原客 ” 。④弹铗: 《战国策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客, 因而弹铗而歌,要鱼、要车等。⑤裂帛:指写家信。 (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A .诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的 游子,通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向。 B .“日暖南山石”一句使用虚写手法,表现诗人远在千 里之外内心的情怀,“日暖”属于想象的内容,诗人想象 家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。 C .首联上句的“满”字与下句的“暖”字形成鲜明的对 比,写出了在客居他乡的游子心目中,故乡永远是温暖的, 永远是值得依恋的。 D .颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达自己不 能被朝廷重用的失意落寞;下句诗人以“平原客”自称, 抒发壮志难酬的慨叹。 解析: “ 上句的 ‘ 满 ' 字与下句的 ‘ 暖 ' 字形成鲜明的对 比 ” 错,应该是 “ 悲 ” 和 “ 暖 ” 形成对比。 答案: C (2) 唐代诗人崔涂的《春夕》中有:“故园书动经年绝, 华发春唯满镜生。”崔诗中的“书”指家信,李诗尾联中 的“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同。 解析: 注意答出相同点:思乡。然后分析不同点:崔诗是 韶华易逝的愁苦,李诗是空有才华却始终无法实现自己的 愿望的壮志难酬 ( 或怀才不遇 ) 的苦闷。 [ 演练巩固?提升 ] [ 备考方略?突破 ] 目 录 ONTENTS C 板块二 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 —— 以意逆志,知人论世 第二讲 破解诗歌的综合选择题 古诗赏析选择题是一种综合性考查题型,对考生的审美鉴 赏能力和思维的准确性和全面性提出了很高的要求。要注 意平时多积累,同时也要加强对这种题型的认识,尤其是 针对题目的设误点做精准的应对之策,培养自己静心、细 心的良好习惯。 一、通晓古诗选择题的题型特点 —————————————————— 1 .考查全面 作为一道选择题,它主要是从词句的内容、结构、意象与 意境、作者情感与主旨、艺术手法与效果等方面全面考查, 集理解与分析、鉴赏能力于一题。 2 .设误细微 命题者采用曲解原意、弄错对象、无中生有、过度解读及 随意引申等方式,把错误点放在选项的细微之处,尤其是 放在一两个词语上。 3 .读懂助手 虽 说解答该题要全面、细致地阅读诗歌,但有时是边阅读 边判断思考,无论是选择恰当的或不恰当的,错误总集中 在选项的某一两处细节上,绝大多数选项内容是正确的, 所以,答题的过程,实际上就是准确理解诗歌的过程,题 目答对了,诗歌也就基本上读懂了。因此,它是帮助理解 诗歌的极好的“拐杖”,更有助于下一道主观题的解答。 [ 对点训练 ] 1 .阅读下面这首诗,完成后面题目。 岩居僧 赵 师秀 开扉在石层,尽日少人登。 一鸟过寒木,数花摇翠藤。 茗煎冰下水,香炷佛前灯。 吾亦逃名者,何因似此僧? 下列对全诗内容和手法的分析,不正确的一项是 ( ) A .首联点题,僧人所居并非殿阁参差的宝刹,也非游人熙 攘的胜境,而是罕有人迹的深山。 B .颔联绘僧人所居山间景象,颈联具体写其生活,虽无惊 人之笔,但精练自然,无斧凿痕。 C .尾联发出感叹,间接抒发了自己对离尘出世生活的向往 之情。 D .前六句将僧之居处、环境、生活都写到了,尾联向往之 意溢于言表,是主题思想的
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