小学语文一年级bd的区分教学设计.docx

附件2 微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 bd的区分 知识点来源 □学科：语文 □年级： 一年级 □教材版本：人教版版 □所属章节：第二单元 拼音 录制工具和方法 视频 录制 后期剪辑 设计思路 用五个小妙招来帮助学生分清楚b和d 教学设计 内 容 教学目的 通过记字音、字形、书写等方法来区分清楚b和d。 教学重点难点 正确读出、写出b和d。 教学过程 女：大家好，我是小兔波波 男：我是小马得得。听说很多小朋友在学拼音的时候b/d分不清楚，今天，我们俩给大家传授几个小妙招。 妙招一：记读音 女：你们看，我是小兔子，最爱吃萝卜，请跟我读：爱吃萝卜bbb 男：我是小马，跑得最快，请跟我读：马蹄声响ddd 妙招二：记字形 女：仔细观察b,它是不是很像一个阿拉伯数字？对了，就是6，请跟我读：像个6字bbb 男：跟我读：和6相反ddd 妙招三：记书写 女：我们来看看b是怎么写的，先写竖，再写半圆，我们这样记：先竖后圆bbb 男：d的书写顺序刚好相反，先写半圆后写竖，所以是先圆后竖ddd 妙招四：记方向 女：得得，你知道小朋友为什么容易混淆这两个声母吗？ 男：因为b/d长得很像啊。 女：是啊，就是半圆的方向不一样，你看，一个在左边，一个在右边。 男：我知道了：右下半圆bbb,左下半圆ddd. 妙招五：记手势 女：请大家伸出右手，竖起大拇指，是不是像一个b?跟我一起来：左拇指向上bbb; 男：请大家伸出右+手，跟我来做：右拇指向上ddd 五个小妙招，你们会了吗？谢谢大家！