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三角形内角和定理教学设计方案平乡县实验中学庞西宏一教材与学生现实的分析三角形的内角和定理是从数量关系来揭示三角形内角之间的关系的这个定理是任意三角形的一个重要性质它是学习以后知识的基础并且是计算角的度数的方法之一在解决四边形和多边形的内角和时都将转化为三角形的内角和来解决其中辅助线的作法把新知识转化为旧知识用代数方法解决几何问题为以后的学习打下良好的基础三角形内角和定理在理论和实践中有广泛的应用三角形内角和定理的内容学生在小学已经熟悉但在小学是通过实验得出的要向学生说明证明的必要性同时说明今后在
《三角形内角和定理》教学设计方案
平乡县实验中学庞西宏
一、教材与学生现实的分析
1 、三角形的内角和定理是从“数量关系”来揭示三角形内角之间的关系的，这个定理
是任意三角形的一个重要性质， 它是学习以后知识的基础， 并且是计算角的度数的方法之一。
在解决四边形和多边形的内角和时都将转化为三角形的内角和来解决。其中辅助线的作法、
把新知识转化为旧知识、 用代数方法解决几何问题， 为以后的学习打下良好的基础，
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