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;;还剩几支铅笔?;;工具箱;;1.看图算一算。
14-9=
想:10-9=
(2) 想:14-4=
(3) 想:9+ =14 14-9=;2.圈一圈,算一算。;计算十几减9时可以用数数法、破十法、平十法、想加算减法或借助计数器拨一拨。
破十法:先把十几分成10和几,用10减去9得1,再把1和分成的几相加。
平十法:先把9分成十几的几和另一个数,然后用十几依次减去几和另一个数。;1.用小棒或计数器做一做,算一算。;2.圈一圈,算一算。;3. 算一算。;4.看谁一次能算对。;5.说一说,算一算。;3.11-9= 17-9=
15-9= 12-9=;作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。;;;(一)击鼓传花游戏;探究点 十几减8的退位减法;;;工具箱;;1.看图算一算。
14-8=
(1)
(2) ;2.画一画,填一填。
14-8=
;破十法:先把十几分成10和几,用10减去8得2,再把2和分成的几相加。
平十法:先把8分成十几的几和另一个数,然后用十几依次减去几和另一个数。;1.用小棒或计数器做一做,算一算。;2.画一画,填一填。;11;4.看谁一次能算对。;5.摘苹果。;3.看图列算式。;(2);作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。;;;口算。;探究点 十几减7,6的退位减法;答:草地上还有_____只。;;;1.圈一圈,填一填。
计算15-7。
;;2.画一画,填一填。
11-6=
(2) 14-7=;3.11-9= 11-7= 13-7=
14-6= 13-6= 17-7=
12-6= 15-6= 16-7=
12-7= 15-7= 16-8=;4.(1);(2);;1. 算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程。;2.画一画,填一填。;11;4.看谁一次能算对。;5.小熊射门。;5.填一填,圈一圈。(得数是几就圈几个)
(1) 13-6=
(2) 11-7=;作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。;;;每个小猴子吃1个桃、1根香蕉、1个梨,这些水果够分吗?;探究点 比较两个数量多少的实际问题;答:还缺_____把椅子。;你能列式解决问题吗?下面的列式你同意吗?;1.画一画,填一填。
(1)还要画( )个○ ,就和 △一样多。
(2)给每个小动物1个桃子,还差( )个。;2.14-9= 14-8= 12-7= 13-6= 16-9= 11-6=
13-8= 17-8=;比较两个数量的多少,就是求两个数相差多少,用减法计算,即相差数=大数 -小数。
解决“多多少”“少多少”的问题也用减法计算。;夯实基础(教材P9练一练);2.;3.;4. 里填几?;5.填一填。;3.聪聪再折几朵就和菲菲折的同样多?;作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。;;;14-8=;有14个;14;比;11;比较两个数量的多少,就是求一个数比另一个数多多少或少多少,用减法计算,列式时用较大的数减去较小的数。;1.谁摘得多?多几个?;2. 比 少几朵?;11;9;1.比一比,算一算。
(1) 比 多几个?
(2) 比 少几个? ;2.看一看,填一填,算一算。
( )比( )多( )瓶。
( )比( )少( )瓶。
;3.11-6= 12-3=
11-5= 13-4=
11-2= 12-4=
12-5= 13-5=
14-5=;计算十几减5,4,3,2的退位减法,可以用破十法、平十法、想加算减法等计算。;14;4.;5 .送信。;6.说一说。;7.老师比学生少几人?;4.下面的解答对吗?若不对,请改正。
小芳比小丽多吃了几个草莓?5
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