小学-语文-湘教版(2016)-3.6 大太阳的小房子 教案.docVIP

大太阳的小房子 教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　突破方法：教给学生背书方法。 知识与技能　　　　　　　　　　　　　　　　　　难点：明白“大太阳的小房子的意思。 １认识本课１０个生字，会写７个生字，会 突破方法：过质疑、解疑，在自主学习、 认３个生字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　交流中理解课文。 ２、理解课文内容，背诵课文。 教学方法 过程与方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　教法：启发式教学。 通过质疑、解疑，理解课文内容。拓展延伸　　 学法：小组讨论法。 课文内容，激发学习兴趣。　　　　　　　　　　　　　　　　 情感态度与价值观　　　　　　　　　　　　　　　教学准备 培养学生热爱大自然的美好感情。　　　　　　　生字卡片，多媒体课件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 重点、难点 重点：正确读写本课生字。背诵课文。 第一课时 一、导语 我们学习了《家》这课，知道地球上许多动物都有自己的家。大太阳有家吗？今天，我们来学习《大太阳的小房子》。21教育网 二、初步感知课文。 １、教师范读课文，学生标出生字词。 ２、利用拼音学生自由读课文，读完后用自己的话说说课文内容。 引导学生说出：写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过写太阳的小房子是露珠的事情，表达了作者对自然景色的喜爱赞美之情。21 三、出示生词卡片，读准字音，识记字形。 １、出示卡片，自由读。 房子　　很大　　却　　谁　　露珠　　也许　　变化 ２、指导读准字音，说说哪些字需要注意。 　　房　　　很　　　却　　　谁　　　珠　　　许　　　变 ３、指导生字的书写。 　（１）指导较难的字的书写方法。 　（２）学生描红的书写。 四、出示生字卡片，指导学生认读。 １、出示卡片，。 ２、辨析它的读音。 ３、多种形式练读。 五、巩固练习 １、朗读课文，熟悉课文内容。 ２、书写生字，并给们组词。 第二课时 一、复习检查。 １、听写生字词。 ２、点学生朗读课文。 二、学习新课。 １、教师有感情地读课文。 ２、敕理课文，看看课文有几个小节。 ３、读第一小节，学生质疑。 大太阳的房子指的是什么？ 教师画一个大太阳和一个露珠，大太阳的房子指的是露珠。想象雨过天晴，大太阳映在露珠的情景。 ４、读第二小节，学生质疑。 这么大的太阳怎么可以走进这么小的房间里呢？ 露珠里的太阳是天上太阳的照在里面的，是天上太阳的影子。 三、课堂延伸拓展。 太阳会走进露珠，还会有什么景物走进露里？ １、密蜂、蝴蝶的影子会走进露里跳舞。 ２、美丽的花儿会走进露里梳妆打扮。 …… 四、朗读课文指导。 本课的朗读，韵脚都应落在“iao”上，第一节可按如下方法读： 太阳／很大，房子／却／／很小／很小。谁／要是不信，请往／ 露珠里／瞧瞧：一个／又红又大的／太阳，躲在。小小的露珠里／／微笑。 五．作业 一写出带有下面偏傍的字。 彳（　　）（　　）（　　）　　讠（　　）（　　）（　　） 宀（　　）（　　）（　　）　　了（　　）（　　）（　　） 二、比一比，再组词。 房（　　　　　　　）　　　　谁（　　　　　　　　） 防（　　　　　　　）　　　　堆（　　　　　　　　） 很（　　　　　　　）　　　　午（　　　　　　　　） 狠（　　　　　　　）　　　　许（　　　　　　　　） 三、把词语连成一句通顺的话。 １、又红又大的　小小的　太阳　　露珠里　　在 一个　　微笑 21世纪教育网版权所有 ２、高高兴兴　　背着书包　　上学去　　我　 四、造句 却…… 也许……