《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读汇总.docx

1.  庄子与惠子游于濠梁之上 【文一】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:"鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰:" 子非鱼，安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我，安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子，固不 知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!"庄子曰:"请循其本。子曰'汝安知鱼乐' 云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。"（《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【文二】昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则 蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之 谓物化。（《庄子· 齐物论》） ①喻：通“愉”，愉快 ②适志：合乎心意，心情愉快。 ③觉（jué）：醒来。 ④蘧（qú）：蘧，原意为惊喜的样子，此处为惊疑动容的样子。 ⑤分：区分、区别。 ⑥物化：事物自身的变化。 解释下列加横线的字。 (1)子固非鱼也( )  （2）请循其本（ ） 用“|”标示下面语句朗读的语意停顿(只标一处)。 安知鱼之乐? 翻译句子 子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。 _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 请根据【文二】内容填一个成语：_________________。 从【文一】、【文二】中可看出庄子对人生所持有的态度，请简要概括。 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】【小题 1】 本来 追溯 【小题 2】 安知/鱼之乐？ 【小题 3】 第 1 页，共 11 页 你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水 的桥上知道的。 【小题 4】 庄周梦蝶 【小题 5】 庄子他推崇自然，追求天人合一（物我合一），追求超脱、自由的精神境界。 【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要注意古今异义、 通假字、词类活用、一词多用的情况，平时要多积累并识记一些常见的文言词语， 要有意识地整理和归纳。注意“固”是“本来”的意思。 本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来 分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分 析。本题要求只标一处即可。例：安知/鱼之乐？ 本题考查学生翻译文言文句子的能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句 子时，一般以直译为主，要注意抓住句中的关键词语，要把关键词语翻译准确。另外， 还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。此题中要注意“安、既” 等词的翻译一定要准确。 本题考查学生对文章内容的概括和成语积累的能力。解答时要注意应结合文章的具体内 容，运用成语来作答。概括【文二】的内容，可以填写的成语是庄周梦蝶。 本题考查学生对文章内容和主题的理解能力。学生通过感知文本内容，理解文本的中心 主题。概括回答即可。庄子他推崇自然，追求天人合一（物我合一），追求超脱、自由 的精神境界。 2.  阅读下面文言文，完成下列各题。 《庄子》故事两则 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐， 搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓 鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我 非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。 子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 （1）下列语句中加点词的解释有误一项是______ 第 2 页，共 11 页 ．．．．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．惠子相梁 ．搜于国中三日三夜 ．庄子与惠子游于濠梁之上 D．请循其本 相：做宰相 国：国都 游：游玩 本：本心 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是______ ．其名为鹓鶵 其如土石何 ．夫鹓鶵发于南海 子墨子闻之，起于鲁 ．既已知吾知之而问我 拔山倒树而来 ．我知之濠上也 辍耕之垄