光的折射教学设计苏科版(汇教案).docx

第周 星期 第节 年月日 课题 第六章 第一节 光的折射 执教 1． 知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角 教学 2． 知道光从从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况 3． 知道折射现象中光路是可逆的。 目标 4． 能用光的折射解释生活中的一些简单现象。 重点 理解并掌握光的折射规律，知道光在折射时光路可逆。 难点 折射现象的解释，画出折射的光路图。 教具 演示 烧杯，筷子，水，全反射实验器，光具盘、玻璃砖， 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一 ．在将筷子插入水中，看下水中的筷子有什么变化。 （向上弯折） 引 ．在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线 入 到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动） ，然后向碗中倒水，看能否 新 看到硬币。（可以看到，好象碗底变浅了） 课 这是什么原因呢？今天我们来研究光的另一种现象，学后就可解释了。 1． 观察折射光路 【演示】光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿 直线传播，在空气中也是沿直线传播， 但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程， 让学生把光路画下来。 引导学生和反射光路比较，得出入射光线、 入射点、 法线、入射角、 折射光线、 折射角及位置关系。2． 斜射入两种介质的界面时才发生折射 问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吧？ 【演示】让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才 二 发生折射。 教 3． 观察折射角与入射角的大小关系。 学 【演示】让光由水斜射入空气时，使入射角增大和减小，观察折射角的过 变化。（折射角总是大于入射角） 程 【演示】让光由空气斜射入水时，使入射角增大和减小，观察折射角的设 变化。（折射角总是小于入射角） 计 归纳 ：当光在空气与其他介质发生折射时，不论时入射角还是折射角，处于空气中的那个角总是大角。 4． 折射光路是可逆的 5． 光的射应用举例 1） 渔民叉鱼时，总向看天的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么？画图解释。 2） 参书图，，解释为什么。 3） 我们看到天上的星星的位置是它实际的位置吗？ 6． 画出折射光线的大致方向 1） 光从空气斜射入玻璃砖再射出来。 2） 光由空气斜射入三棱镜再射出来。 （光会向玻璃较厚的一方偏折）。 课堂小结： 教 1． 知道什么是折射现象，并能叙述折射规律，特别要注意斜射入的条 学 件，不要记住在空气中角大的意义，叙述时要注意因果关系。 过 2． 能应用折射规律解释一些简单的折射现象，并能根据入射光线画出 程 折射光线的大致方向。 设 3． 知道折射时，光路可逆。 计 三．思考与作业 本节《课课通》 第一节 光的折射 表面时，传播方向不改变。 一．光的折射 ．光折射时光路是可逆的。 ．什么叫光的折射：光从一种介质斜射入另 ．光折射时在空气中的角是大角 四 一介质时，传播方向一般会发生变化的现象。 二．光的折射现象的解释。 板 ．光的折射规律：光从空气斜射入水或其他 书 介质中时，折射光线与入射光线、法线在同 一平面内；折射光线和入射光线，分居在法 线两侧；折射角小于入射角；当光线垂直射 向介质 五 说 明 第周  星期  第节  年月日 课题  第二节 透镜  执教 1． 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜 教学 2． 知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 目标 3． 知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；并知道如何用凸透镜产生平行光。 4． 培养学生观察能力、概括和归纳的能力。 重点 凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 难点 凸透镜的焦点、焦距和主光轴、光心 演示 凸透镜、凹透镜，自制平行光 教具 学生 主 要  教 学 过  程  学生活动 一 我们生活中使用的照相机， 和实验室中使用的显微镜中都有一些玻 引 璃元件，它们的表面都是球面的一部分，叫做透镜。这些元件起什么作 入 用呢？我们今天来研究这个问题。 新 课 1． 观察透镜 （ 1） 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。 （ 2） 中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。 （ 3） 透镜的主光轴和光心（画图说明） 2． 凸透镜对光的会聚作用 （）【演示】用平行光源、光具盘、凸透镜演示凸透镜对光的作用。 （）画出会聚光路图 焦点：平行于主光轴的光线经 二 凸透镜后会聚的一点。 教 叫焦点，用符号：表示。 学 焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用符号：表示。 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 三．思考与作业 1． 四 板 书 五 说 明 第周  星期  第节  年月日 课题  第三节 照相机  执教 ．理解什么是实像。通过实验、观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立、缩小的教学 实像。知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像