教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_881.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题 A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 2：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（） 单项选择题 A、上位学习 B、命题学习 C、并列结合学习 D、下位学习 3：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。 单项选择题 A、教师的主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂练习 4：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。 单项选择题 A、直接强化 B、自我强化 C、负强化 D、替代强化 5：心理定势对解决问题具有（）。 单项选择题 A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极作用也有消极作用 D、没有作用 6：品德是一种（） 单项选择题 A、社会现象 B、意识形态 C、道德准则 D、个体心理特征 7：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（） 多项选择题 A、知识的学习 B、道德的学习 C、技能的学习 D、品德的学习 E、情感的学习 8：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。 多项选择题 A、成熟 B、练习和经验 C、社会性经验 D、具有自我调节作用的平衡过程 9：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。 单项选择题 A、元认知策略 B、精细加工策略 C、认知策略 D、复述策略 10：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（） 判断题 对 错 11：布鲁姆将教学目标分为认知、__________和__________三个领域。（） 多项选择题 A、品格 B、情感 C、动作技能 D、意志 12：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题 A、角色信念形成 B、角色认知 C、角色认同 D、角色内化 13：桑代克通过一系列实验，提出了（） 单项选择题 A、尝试—错误学习 B、顿悟说 C、认知地图 D、操作性条件反应 14：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 15：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。 单项选择题 A、违纪行为 B、多动行为 C、问题行为 D、强迫行为 16：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。 判断题 对 错 17：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。 单项选择题 A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我检验 18：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 单项选择题 A、操作技能 B、心智技能 C、应用技能 D、学习技能 19：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题 A、视象代码 C、语义代码 D、图式 20：上位学习又称类属学习。（） 判断题 对 错 21：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。 单项选择题 A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性 22：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（） 单项选择题 A、第一期 B、第二期 C、第三期 D、第四期 23：桑代克把自己的心理学称为（） 单项选择题 A、认知主义心理学 B、联结主义心理学 C、行为主义心理学 D、人本主义心理学 24：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（） 多项选择题 A、代表性学习 B、观察学习 C、概念学习 D、发现学习 E、命题学习 25：社会自我是自我意识最原