第十五单元 现代生物科技专题【复习课件】35张ppt-2021年高考一轮生物单元复习一遍过.pptx

;知识主线　思维串联;1.基因工程的3种基本工具;2.基因工程的操作流程 (1)获取目的基因的3种途径;(2)基因表达载体的构建——重组质粒的构建;(2)基因表达载体的构建——重组质粒的构建;(3)将目的基因导入受体细胞;(4)目的基因的检测与鉴定;3.转基因生物的三大安全性问题 (1)______安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变等。 (2)______安全：对生物_________的影响等。 (3)环境安全：对生态系统_________的影响等。;4.蛋白质工程;题型一　工具酶的应用 1.下图是表达新基因用的质粒的示意图，若要将目的基因插入到质粒上的A处，则切割基因时可用的是(　　);题型二　基因工程的应用及蛋白质工程 2.(2019·无锡一模)下列关于基因工程的叙述，正确的是(　　) A.构建表达载体时需要在目的基因前加上起始密码子 B.农杆菌转化法可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上 C.标记基因中不能有限制酶的识别位点以防止其被破坏而失去作用 D.导入人胰岛素基因的大肠杆菌可直接生产出有活性的人胰岛素;解析　构建基因表达载体时需要在目的基因前加上启动子；农杆菌的Ti质粒的T－DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体DNA上，依据农杆菌的这一特点，采用农杆菌转化法，将目的基因插入Ti质粒的T－DNA上，可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上；标记基因中可以有限制酶的识别位点，为了防止标记基因被破坏而失去作用，在构建基因表达载体时，使用的限制酶应该不具有识别标记基因中的限制酶的识别位点的能力；导入人胰岛素基因的大肠杆菌，因没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素进行加工，所以不能直接生产出有活性的人胰岛素。 答案　B;1.PCR相关技术原理与条件;2.PCR的反应过程及结果;3.DNA的粗提取与鉴定;1.(2019·常州一模)利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似(如图所示)。图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。下列叙述错误的有(　　);A.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 B.设计引物时需要避免引物之间形成碱基互补配对而造成引物自连 C.退火温度过高可能导致PCR反应得不到任何扩增产物 D.第四轮循环产物中同时含???引物A和引物B的DNA片段所占的比例为15/16;解析　PCR是一项在生物体外复制特定的DNA分子片段的技术，其前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，不需要知道其全部序列就可扩增；PCR过程中需要两种引物分子，不同引物能靠碱基互补配对而形成(部分)双链的话会造成引物不能同模板DNA结合，也就不能发生进一步的链式反应，这一点需要避免；若退火温度过高，则引物与模板DNA无法形成部分双链，PCR也就不能发生；由图可知，由原来的每条母链为模板合成的两个新DNA分子中，只含有引物A或引物B，而以新合成的子链为模板合成新DNA分子时，两种引物都含有，故第四轮循环共产生16个DNA分子，其中2分子DNA只含有1种引物，因此同时含有A和B引物的DNA分子是14个，占14/16。 答案　D;1.把握细胞工程六大技术原理;2.植物组织培养过程 (1)植物组织培养的2个关键;(2)针对三类目标(试管苗、人工种子、细胞产物)的培养流程;(3)概念：植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成;4.动物细胞培养;②传代细胞的特点 传代培养到10代以内的细胞核型稳定，10～50代时部分细胞核型可能发生变化，50代以后遗传物质可能发生变化。 ③避免杂菌污染的措施：培养液及培养用具灭菌处理，加入一定量的抗生素，定期更换培养液。 ④区分原代培养和传代培养的关键是是否分瓶培养。;5.理清动物体细胞核移植;提醒：(1)选择受体细胞为去核卵母细胞的原因 ①营养丰富；②体积大，易操作；③含有激发细胞核全能性表达的物质。 (2)核移植获得的克隆动物与提供细胞核的亲本性状可能不同的三个原因： ①克隆动物遗传物质来自两个亲本。 ②发育过程中可能发生基因突变或染色体变异。 ③外界环境可能引起不可遗传的变异。;6.单克隆抗体的制备;题型一　植物细胞工程 1.下列有关细胞工程的叙述，正确的是(　　) A.PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂 C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体;题型二　动物细胞工程 2.(2019·泰州一模)单克隆抗体可抑制病毒对宿主细胞的侵染。下列关于单抗制备的相关叙述中，错误的是(　　) A.为提高单抗制备成功率，往往需要多次给实验动物注射同一种抗原 B.给实验动物注射抗原后，相应抗体检测呈阳性说明发生了体液免疫 C.单抗的制备过程中需用