江教[2009]32号《江山市青年教师“1358工程”目标》.docVIP

PAGE PAGE 10 江教〔2009〕32号 江 山 市 教 育 局 关于印发《江山市青年教师“1358工程”目标 要求与考核办法(试行)》的通知 各中小学： 为进一步加强我市青年教师队伍建设，结合我市各中小学教育教学工作的实际，特制定《江山市青年教师“1358工程”目标要求与考核办法(试行)》，现将该《办法》印发给你们。望各校及时组织广大青年教师认真学习，并贯彻落实。 二〇〇九年三月五日 主题词：印发 青年教师 考核办法 通知 抄送：衢州市教育局。 江山市教育局办公室 2009年3月 江 山 市 青 年 教 师 “1358工程”目标要求与考核办法(试行) 第一章 总 则 第一条　教育的发展，首先是教师的发展。青年教师是我市教师队伍的一个重要组成部分，青年教师成长关系到我市教育发展的未来和希望。为规范和强化青年教师的培养工作，特制订《江山市青年教师“1358工程”目标要求与考核办法》。 第二条　“1358工程”是指对在我市中小学工作1年、3年、5年和8年的青年教师进行全面培训工程；青年教师按工作年限分别称之为入门期、成型期、成材期、成器期教师。 第三条　本办法目标要求与考核内容包括师德修养、教育教学、教育科研及专业成长等四个部分。 第二章 目标要求 第四条 入门期教师培养目标要求。 师德修养好，工作纪律性强，接受学校工作安排。熟悉学校日常工作基本要求；了解教学常规，学会和掌握一定的教学基本功，掌握一定的教学方法，形成一定的理解课标、处理教材的能力；能正确操作电教设备，制作简单的课件。能依据所教学科课程标准、内容及教学特点，对教材进行一般的分析，并按常规教学基本要求上课；基本胜任本学科教学。学习教师礼仪、班主任的教育及班级管理工作，基本掌握班主任或班级管理的方法和技能。 第五条　成型期教师培养目标要求。 师德修养好，工作纪律性强，树立校兴我荣的意识。遵守学校日常工作规范。熟悉教学常规，掌握教学基本功，努力落实课程标准的各项要求。基本掌握所任学科的基础理论、基本知识和与教学有关的知识；能按课标要求、教材内容和学生实际情况独立进行教学设计、上课、辅导、批改等。能熟练操作电教设备，制作较高质量的课件。具有一定理论知识学习能力和初步的教研、科研活动能力。能结合实际，撰写出有一定水平的教育教学论文或案例。基本胜任班主任工作，掌握班级管理基本方法和技能。 第六条　成材期教师培养目标要求。 师德修养好，工作纪律性强，积极主动为学校建设和发展献计献策。教学基本功熟练扎实，教育教学能独当一面。熟悉所教学科的基础理论、基本知识和与教学有关的知识；能独立正确地理解、把握和处理教材，本学科教学具有接受校内咨询的能力。课堂教学达到巧设计、善提问、精讲练，激兴趣、教方法、育能力的要求。深入学习教学理论，能积极进行教育教学反思，承担研究课题，撰写出较高水平的教学论文或案例。胜任班主任工作，有较强的组织协调和德育能力。 第七条　成器期教师培养目标要求。 师德修养高尚，工作纪律性强，在学校各项工作中起示范作用。具有前瞻的教育理念，丰富的理论知识，娴熟的教学技能。学科教学具有独特的教学风格。班主任工作和班级管理有特色；有较强的教科研能力，能独立承担重要研究课题，在教研和科研中有创新有成果；对青年教师能作示范和指导，积极争当江山市级及以上的骨干教师、名师和优秀班主任等。 第三章 “入门期教师”的实施培养 第八条　学校应依据入门期教师培养目标，结合本校实际，制订对新教师进行岗位培训的计划，以举办青年教师教育教学系列讲座形式，开展以师德修养、语言表达、心理健康教育指导、考试命题与试卷分析、教材分析与教案编写等为内容的校本培训活动。学校要通过师徒结对、示范引领、研讨汇报、集体备课、考核评定等形式，加强对入门期教师的指导，逐步规范其教学行为；每学年至少开展一次青年教师基本功比赛、一次青年教师汇报课、一次综合素质评定等活动。 第九条　市教师进修学校加强入门期教师培训，采用专题讲座与教育实践指导相结合的方式，开展教师基本素质、教育政策法规、教育教学常规和基本技能、教科研工作方法、优秀教师工作经验、班主任工作方法以及教育教学实践等培训。组织教研员、名师、骨干教师等对新教师进行教学业务指导。开展新教师基本功竞赛、上汇报课等活动，以活动促发展，以评比促提高。 第十条　入门期教师在工作中要虚心求教、勤奋好学，不断学习文化专业知识，加强基本功训练；不断学习新的教育教学理论、掌握教育教学技能；按要求完成学校分配的各项工作，参加学校或上级教育行政部门规定的各种培训活动，全面提高业务素质和师德修养。在入门期内应达到下列基本要求： (一)、师德师风。遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守学校规章制度，服从学校工作安排，认真完成各项教