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2020 年农村小学教学个人总结范文 本文是关于 2020 年农村小学教学个人总结范文， 仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 在去年秋天我被分配至农村小学开始我的教学生涯。 通过观察发现农村的孩子社会交往活动少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞，于是在日常教学中我以平等的、真诚的爱心去打开每个学生的心，使学生有宽松、和谐、民主的学习氛围。鼓励学生以认真的态度对待学习，让学生自觉参与学习的全过程。 由于二年级小朋友年龄小， 好动好奇好玩， 他们的思维活跃， 要求参与的愿望较高，但注意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学 习环境与快乐的学习方式。 我们知道教学是教师的教与学生的学的统一， 要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的兴趣。通过一个学年的教学，我总结出以下几条不算太成熟的经验供参考。 一、气氛激趣 创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发学生的内在的情感， 激发学生对学习的兴趣。在课堂上，采用巧妙的悬念，举一些贴切的事例，由易到难，让学生在老师的指导下学习，活跃了课堂气氛。 二、故事激趣 为了活跃课堂气氛，激发学生兴趣，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动有趣的故事阐明一个道理， 让学生懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成绩越大：方向错了，适得其反。 三、猜想激趣 在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如 (1) 、小丁头上一顶帽 ( 宁) 。(2) 、一只小羊 * 在木头边 ( 样) 。 (3) 、大门里边是闹市 ( 闹 ) 。学生懂得一些编字谜的方法后， 我就告诉学生可以根据字的构造自己编， 根据自己的理 解编字谜。通过学生自己动脑想， 对生字的记忆加深了， 这时学生学习的兴趣也 很高。 四、竞赛激趣 针对学生年纪小，好胜心强的特点，在课堂上安排一些竞赛活动，如：读书 比赛 ; 朗读比赛 ; 写字比赛 ; 背诵比赛等等。 “比一比，看谁做的又对又快” ; 有时是小组比赛 ; 有时是男女生比赛，对比赛优胜者及时鼓励表扬，让同学来表扬表 扬你的同学。 这样学生学习的竞头更足了， 学习的兴趣更浓。 对于那些做得差的同学，首先肯定他们的优点和成绩，然后加以指正，指出他们不足的地方，表扬 他们的胆识， 然后让他们继续完成。 让每个人都尝试到成功的快乐和喜悦。 当学生的知识一点点增长的时候，自信心也一步步增强了。 五、用途激趣 学生对某门学科知识的学习兴趣和渴求， 来源于知道它的用途。 常给学生讲知识的重要性， 如学好生字对我们以后的阅读都有非常大的帮助， 从学习的实用性来说，如农民在田间地里农药的使用、 施肥对庄稼的作用， 在大街上日常街头的买卖生意人离不开它， 到各地去旅游观光也需要知道它。 所以学好知识无论什么时候都是很有用的，学生听了学习兴趣更浓了。 语文教学是一个纷繁复杂的工作， 在今后漫长的教学生涯中， 我还要不断努力，不断学习，提高自己。