2018年八年级英语教师教授教化工作总结.pdfVIP

2018 年八年级英语教师教授教化 工作总 结 本学期，我担负 八六、十九班的英语教授教化 工作，学生 160 多人。作为一直从事中学英语教授教化 的 我，虽了解到了一些教授教化 教法，但在实际的教导 教 授教化 中，我深深感到 到教中学英语之难之累，真是苦 在其身，乐在其心啊 !为使往后 的教授教化 工作取得更年 夜 提高 ，现对本学期的教授教化 工作做总结。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长照 样 学生都很重视它，然则 不少学生认为 这门功课单调死 板 ，学起来吃力，甚至有不少学生放弃 了它。究其原因， 是学生对英语学习的接触面小，说练机会 少，以及他与中 文的部分 反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常 存 在厌、怕、弃的不健康的心理。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 这使我不得不改进 教授教化 办法 。确立与新 课程相适应的教导 不雅 念学生是学习的主体，我对《英语 课程标准 》进行了研读，为后面的教授教化 提供了充分 的依据、奠定 了的扎实的基本 、包管 了教授教化 的顺 利进行。先生 不克不及 取代 学生念书 ，取代 学生感知， 取代 学生不雅 察、剖析 、思考，取代 学生明白任何一个 事理 和掌握任何一条规律 。先生 只能让学生自己念书 ， 自己感触感染 周围的事物，自己不雅 察、剖析 、思考， 从而明白任何一个事理 和掌握任何一条规律 。于是我转 变 一言堂， 把教室 还给学生， 形成师生交往 、积极互动、 配合 成长 的教授教化 历程 。 1、本人较注意抓老例 教授教化 ，注意培养学 生的听说读写的能力，充分 应用 早读时间，要求学生年 夜 声朗读课文，每天课前朗读五分钟 ; 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高 学生对记忆单词和句型的能力 ; 3、教室 内外多听多说英语。上课时尽量用英