《将进酒》教学设计(人教版高二选修).pdf

《将进酒》教学设计 ( 人教版高二选修 ) 学习目标 1 、通过朗读把握本文的情感基调，体会作品豪迈奔放的特点。 2 、通过鉴赏诗句来把握作者矛盾复杂的的思想感情。 3 、了解李白的人格魅力，增强对李白其人、其诗的探究兴趣。 学习重难点 1 、通过朗读把握本文的情感基调，体会作品豪迈奔放的特点。 2 、通过鉴赏诗句来把握作者矛盾复杂的的思想感情。 课前预习 1 、查阅资料，了解李白及诗歌背景 2 、读准字音： 馔玉（ ）金樽（ ）千金散尽（ ）烹羊宰牛（ ） 恣欢谑（ ）岑夫子（ ）千金裘（ ）沽（ ） 将（ ）进酒呼儿将出换美酒（ ） 3 、参考注释，翻译课文： 补充注释 -- 会须：应当； 钟鼓馔玉：指富贵利禄；钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器 。 第 1 页 共 12 页 馔玉：美好的食物。形容食物如玉一样精美。馔，吃、喝。玉， 像玉一般美好。 径须：干脆，只管； 五花马：指名贵的马。一说毛色作五花纹，一说颈上长毛修剪成 五瓣； 裘：皮衣。 教学过程 一、导入新课（复习学生以前学过的与酒有关的诗，创设学习情 景） 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中 国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由 的时空中尽情遨游，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作 。请看 出示： ◎对酒当歌，人生几何…何以解忧，唯有杜康。 -- 曹操 ◎劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 -- 王维 ◎把酒问青天 , 不知天上宫阙今昔是何年 !-- 苏轼 ◎举杯邀明月，对影成三人 -- 李白 ◎三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 -- 李清照 ◎东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 -- 李清照 第 2 页 共 12 页 ◎今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 -- 柳永 唐代的天才诗人李白也好饮，也善饮，这有杜甫诗为证： ppt2 “李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣 是酒中仙。”（《酒中八仙歌》） 他一生写下了许多咏酒的诗篇。今天我们一起来学习一首劝酒诗 -- 《将进酒》。 【一、预习检查】 1 、读准字音： 2 、把握文意： 二、整体感知： 1 、朗读指导： 过渡：许多人写劝酒诗，但名气最大，价值最高，个性最强的却 是李白的《将进酒》。 一读：读懂课文，不明白的可参考屏幕上的译文。 你没见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没 有回来。你没见那高大厅堂的明镜里，年轻时候的满头青丝如今已是 雪白一片。人生得意之时应当纵情欢乐，莫要让这金杯无酒空对明月 。每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来。我 们烹羊宰牛姑且作乐，一次痛饮三百杯也不为多！岑夫子和丹丘生啊 第 3 页 共 12 页 ！快喝吧！别停下杯子。我为你们高歌一曲，请你们都来侧耳倾听： 钟鸣馔食的豪华生活有何珍贵，只希望长驻醉乡不再清醒。自古以来 圣贤无不是寂寞的，只