《小动物找工作》教案.pdf

《小动物找工作》教案 第一条 : “小动物找工作”教学计划 一、设计意图 热爱动物是很自然的。 在最近的主题“可爱的动物”之后， 孩子 们了解了许多动物的特征和习性， 并对动物表现出极大的兴趣。 他们 主动阅读了许多关于动物的书籍。 在和孩子们一起阅读的过程中， 我 发现在童话书中， 许多动物被赋予了人类的职业， 比如鸭子游泳教练、 黑狗警长，而这些都与它们的特性有关。儿童在日常生活中的角色、 已经对成人社会的不同职业有了一定程度的了解， 并有了一定的经验 基础。因此，我从许多动物中筛选出了“小螃蟹”这一动物形象，它 既熟悉又喜欢， 而且具有鲜明的外貌特征。 在了解动物特征和习性的 基础上， 儿童可以进一步正确理解动物特征与人类职业的相关性， 并 利用现代教学方法，通过在教学内容中直接运用声音、情感、意义、 颜色等多种感官来促进儿童语言表达能力的发展。 二、活动目标 1、认知目标 : 根据螃蟹的形态和生活习惯，选择合适的工作。 2、 能力目标 : 大胆表达你的观点和想法，提高你的创造力和表达能力。 3、情感目标 : 知道坚持不懈会带来成功，体验帮助他人的快乐。 三、活动重点和困难 活动重点 : 可以根据小螃蟹的特点选择合适的工作，大胆表达自 己的想法。 活动中的困难 : 体验为小螃蟹找工作的过程中的挫折和困难，并 知道坚持不懈会带来胜利。 四、活动准备 1、材料准备 : 电视、电脑、多媒体。 2、经验准备 : 孩子们在教室的自然角落里养小螃蟹，观察它们的特征和习性。 五、活动流程 活动介绍 - 观看 - 分析和讨论 - 情节发展 - 活动转移 六、活动流程 (a) 激发兴趣的进口活动。 1、( 看 ) 老师问， “谁在草地上？它看起来像什么？” ( 引导孩子 说出螃蟹的身体特征 ) 2、( 螃蟹妈妈出现 ) “谁又来了？猜猜他们会一起说什么？” ( 鼓 励孩子们想象谈论螃蟹妈妈和小螃蟹之间的对话 ) 3、听完磁带后，老师和学生们共同总结说这只小螃蟹正在找工 作。 在活动开始时， 我让孩子们重温他们对小螃蟹的理解， 同时让孩 子们初步练习用完整的句子表达， 从而为进一步寻找动物工作铺平道 路。 (2) 观看视频、自由讨论。 1、图片 : 小螃蟹来到理发店。 孩子们讨论 : “理发店里有什么样的工作？”“你认为螃蟹适合 做什么？” 2、图片 : 小螃蟹选择当理发师，他是一只理发狗！ 在孩子们中间发起讨论 : “小狗为什么哭？”经过讨论，得出结 论: “小螃蟹的钳子太硬了。理发很容易伤害顾客的头。做这项工作 似乎不合适。” 3、图片 : 小螃蟹没有灰心，来到了一家餐馆。 继续讨论 : “酒店的工作是什么？你认为小螃蟹适合做什么工 作？ 4、图片 : 小兔子来吃饭，螃蟹带来一杯泡沫啤酒。 启发幼儿思考 : “兔子为什么皱眉？”经过讨论，老师和学生得 出结论 : “小螃蟹发出的泡泡和啤酒的泡泡非常相似，让人感觉不舒 服。因此，做这项工作是不合适的。” 在这个环节中， 我为孩子们创造了一个轻松的语言交流环境，