二年级：南京市“王兰杯”小学语文教师课堂教学展示《识字5》.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 南京市“王兰杯”小学语文教师课堂教学展示《识字5》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：什么样的心情？　　生：兴奋、激动、紧张。　　师：现在已经是秋天了，秋天过去冬天就要来了。今天我们要学的识字5就是几组和冬天有关词语，书76页。边看图，边借助拼音自读，字音读准，词儿连读。（学生自读）。　　师：听，（放北风的声音）这是什么声音？　　生：北风的声音。　　师：这是北风呼呼刮的声音，读词。听到北风刮的声音有什么感觉？读好这个词。　　师：挺冷的　　师：北风呼呼地吹，大雪纷纷的下，读词。下大雪是什么情景？（看图下雪的图）能读好这个词吗？齐读。　　师：北风呼呼的吹，下大雪，也就是寒流来了。读词。读好这组词，体会天气的寒冷。指名读。　　师：一起读。　　师：在寒冷的冬天，花草树木都有哪些变化，你注意过吗》　　生：草地枯黄了。　　生：梧桐树上的叶子也没有了。　　生：许多花都谢了。　　师：哪些植物不怕冷呢？认识他，齐读三个植物的名称。　　师：见过腊梅吗？说说在哪里见过？什么颜色？　　生：在冬天见过。小区，黄色的。　　生：大院里有，黄色的。　　生：外婆家，黄色的。　　师：在梅花山看到的其他颜色的梅花？那是春梅。（出示图）　　这是蜂蜡，是小蜜蜂分泌出来的，这是腊梅。他们哪里像?　　生：颜色像。　　师：在阳光的照耀下，腊梅花油油的，像涂了一层蜂蜡。所以蜡是虫字旁。齐读。天那么寒冷，腊梅开得怎么样？　　生：茂盛。　　师：早有诗人写诗赞美。《梅花》　　师：还有哪些植物不怕冷？（图）　　师：竹我们都认识，为什么叫翠竹？翠是什么意思？　　生：绿的意思。　　师：是什么样的绿？像碧玉一样，像我们带的手镯。　　师：松就是松树，为什么叫苍松？字典里苍有这么几种解释：深绿色、灰白色、天或天空、姓。选哪种？带到词里去理解。深绿色的松树。把解释带到词语中是一种很好的理解词语的方法。同样是绿色，但绿的程度不同，用的字就不同。我们祖国的语言多丰富。天那么冷，雪那么大，压在松树上。但苍松怎么？　　生：背挺得直直。　　师：苍松是伟人的树。知道哪些诗赞美苍松？　　生：青松。　　师：这学期我们要学习一首新诗，是陈毅爷爷写的赞美青松。读读。　　生齐读。　　师：寒冷的冬天里，腊梅、翠竹、苍松不怕冷，所以人们把他们称为什么？　　生：岁寒三友。　　师：什么叫岁寒三友？　　生：不怕冷。　　师：你佩服他们吗？赞美他们。　　师：这组词真有意思。梅、竹、松指植物。蜡、翠、苍指颜色，什么颜色。读读体会体会。　　师：在冰天雪地里，小动物到哪里去了？看看图　　生：洞里。　　师：看看图，自己读读他们的名字。　　指名读。　　师：他们都在洞里过冬，过冬的方式一样吗？谁来介绍？　　生：蟒蛇是好多蛇卷在一起过冬，一只蛇过冬会冻死的。　　师：老师要表扬你，是好多蛇聚在一起。是怎么过冬的？　　师：在洞里干什么？　　生：冬眠。　　师：睡多长时间交冬眠？　　生：睡一个整冬天，到春天再出来。　　师：不吃不喝，睡整整一个冬天，才叫冬眠。　　师：蚂蚁是怎么过冬的？　　生：在洞里储存粮食。　　师：你怎么知道的？　　师：小刺猬怎么过冬？【过冬的方式】　　生：冬眠。　　师：睡着了，每分钟呼吸一次。刺猬和蟒蛇不一样，刺猬会饿了起来吃点东西再睡，叫做半冬眠。一起读。　　生声音大。　　师：小动物都躲起来了，小朋友在雪地里干什么呢？　　生读　　师：不简单。　　齐读：溜冰、跳绳　　师：哪个是滑雪，哪个是溜冰？请人来指指　　师：滑雪是踩在雪刀上，滑雪是穿着溜冰鞋。　　师：谁能读好？　　师：听得出你很开心，一起读。　　师：在雪地里玩过的小朋友，你来说说你玩什么？　　生：堆雪人、