《特岗教师考前突击试卷7》及参考答案.docx

《特岗教师考前突击试卷7》及参考答案 注意： 单元的题目为随机，用查找功能（Ctrl+F）搜索题目。 本店适用专业及层次：行政管理、工商管理、会计学、法学、广告、汉语言文学、教育管理、社会工作、小学教育和学前教育专科本科等； 试题与答案： （总分150分时间120分钟） 一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员，在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务的过程中，所必须遵循的（） A.行政规范 B.行为规范 C.道德规范 D.能力规范 2.（）标志着规范教育学的建立。 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.杜威的《民主主义与教育》 D.凯洛夫的《教育学》 3.“谈虎色变”，属于（）活动。 A.无条件反射 B.第二信号系统的条件反射 C.本能 D.第一信号系统的条件反射 4.我国颁布的第一个现代学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 5.自我形象受到空前关注是在（） A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 6.培养全面发展的人的唯一途径是（） A.教育与生产劳动相结合 B.大力开展素质教育 C.提高教育质量 D.注重人的个性、兴趣的培养 7.学校心理健康教育的总目标是（） A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力 C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪 8.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的是（） A.柏拉图 B.昆体良 C.皮亚杰 D.亚里士多德 9.俗话说“仁者见仁，智者见智”，是因为知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 10.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（） A.发展观点 B.全面观点 C.矛盾观点 D.可教育观点 11.儿童心理发展存在着关键期，这一概念是由（）提出来的。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 12.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是（） A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 B.正面教育与纪律约束相结合的原则 C.全体教育和个别教育相结合的原则 D.从学生实际出发的原则 13.对于小学生来说，认识“石”字对“磊”字的学习有帮助，这是因为发生了（） A.近迁移 B.远迁移 C.一般迁移 D.具体迁移 14.“教学过程最优化”教学思想的提出者是（） A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 15.下列选项中属于个性心理特征的是（） A.动机 B.理想 C.能力 D.世界观 16.《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（） A.循序渐进教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教教学原则 D.巩固性教学原则 17.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学派是（） A.人本主义学派 B.格式塔学派 C.行为主义学派 D.精神分析学派 18.孟子曰：“鱼，吾所欲也；熊掌，亦吾所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”这种冲突是（） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 19.选拔性考试一般是典型的（） A.能力测验 B.成就测验 C.标准参照测验 D.常模参照测验 20.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（） A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分） 1.关于教育的起源，主要有三种观点，其中孟禄提出了心理起源说。（） 2.夜自习时，教室突然停电，刚开始什么也看不见，一会儿就能分辨物体的轮廓，这说明学生的感觉阈限提高了。（） 3.教师的重要基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（） 4.西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。（） 5.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（） 6.对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。（） 7.广义的教育目的是国家对培养什么样人才的总的要求。（） 8.在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意。（） 9.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（） 10.中学阶段是异性交往敏感的时期，但教师和家长也不要“草木皆兵”，过分限制男女生之间的交往。（） 11.心理健康教育的对象应以有心理疾病的学生为主。（） 12.孟子是中国古代外铄论的代表。（） 13