七年级语文下册 第16课《短文两篇》爱莲说 新人教版.ppt

导入课文;猜一猜:;想一想:;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里;爱莲说;走近作者;分析解题;生字：;听读感知; 爱 莲 说;疏通文意;2、香远益清（ ） A、更加 B、有意 C、益处;3、亭亭净植（ ） A、亭子 B、耸立的样子 C、美丽的姿态;4、可远观而不可亵玩焉（ ） A、玩耍 B、玩弄 C、游玩;5、花之隐逸者也（ ） A、隐居 B、隐藏 C、逃跑;6、花之君子者也（ ） A、品德高尚的人 B、地位高的人 C、丈夫;7、陶后鲜有闻（ ） A、新鲜 B、鲜艳 C、很少;8、请指出下列“之”的用法和意义。;;研读赏析;研读赏析;研读赏析;研读赏析;研读赏析;莲;莲;莲;君子;君子;君子;君子;配乐朗诵;拓展延伸; 托物言志的写法：;;1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?;3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？;4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？;陶渊明;一“叹”－－ 爱菊者“鲜” 二“叹”－－ 爱莲者“少” 三“叹”－－爱牡丹者“众” ; 比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》;拓展延伸;清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白;反馈练习： 1、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。 2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。 ;7、作业：;3、用原文的语句回答： （1）比喻“君子”不同流合污的语句是： （2）比喻“君子”美名远扬的语句是： 4、练笔：作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花，并说明喜爱的原因。 ;布置作业