七年级语文下册 第18课《黔之驴》教学 苏教版.ppt

18. 黔之驴 柳宗元;1.掌握重点字词句的含义， 理解本文内容，从中得到启示。 2.学习本文心理和动作的细致描写。 3.分析形象，明确寓意， 吸取教训，有所启发。; 本文是一篇寓言。 寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，主要使用拟人和象征的表现手法，具有短小精悍、讽喻性、劝诫性等特点。;　　本文选自《柳河东集》。是其《三戒》（《黔之驴》、《临江之麋》、《永某氏之鼠》）之一。 柳宗元（773～819），唐代文学家、哲学家，字子厚，河东人，世称柳河东，因终官柳州刺史，又称 “ 柳柳州 ”。 与韩愈共同倡导“古文运动”，并称“韩柳”，唐宋（散文）八大家之一。;.;1、自由大声朗读课文。 2、掌握文中的生字词。 　;读准字音;1、结合注释，疏通文句， 基本理解文意。 2、对照文本，互相翻译。 3、同桌质疑，合作解决疑问。 ; 慭慭然, 莫相知 然 然往来视之 以为神 以为 以为且噬己也 虎因喜 因 因跳踉大 ;词类活用;古今异义词; 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相 知。 ; 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜， 计之 曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽 其肉，乃去。; 黔(贵州)这个地方没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运(驴)进黔。运到后没有什么用处，便把驴放到了山脚下。老虎看见了驴，发现它是个巨大的动物，把它当作神，躲藏在树林中间偷偷地观察它。老虎渐渐走出树林，靠近驴，小心谨慎的，不了解驴是什么东西。 ; 其后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，远远地逃走，认为驴将要咬自己，非常恐惧。然而走过来走过去地观察驴，觉得它也没有什么特殊的本领。渐渐习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但老虎???终不敢与它搏斗。渐渐老虎靠近它，态度更加随便，摇晃、依偎、冲击、顶撞(驴)，驴忍不住怒气，用蹄子踢老虎。老虎因而大喜，考虑这件事，心想：“驴的本事只不过如此罢了!”于是跳跃起来大吼，咬断驴的喉咙，吃光驴的肉，才离开。;梳理线索;分析文本;虎认识驴的心理过程;文中写虎动作的词;窥;.;蹄之; 2、寓言中的驴和虎是怎样的形象？;形象分析; 试想？如果驴子始终装出有德有才的庞然大物，不轻易“出其技”，老虎摸不透底细，结果会怎样？;.;深入体会故事的寓意：;明确主旨;黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 ;一场驴争虎斗， 最终结果是驴死虎胜！ 请站在各自角度， 总结经验与教训， 为虎写一份贺词！为驴写一份悼词！ 要求情感鲜明，驴（或虎）场鲜明！