语文教案_《普罗米修斯》.docxVIP

学 学 校：苏尼特右旗第二小学 授 课 人：乌仁 授课年级：四年级 授课时间：2018年5月13日 《普罗米修斯》 《普罗米修斯》 教案 普罗米修斯 教学目标： 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关词句揣摩人物的心情。 学习复述课文。 教学重点： 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 教学难点： 从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述课文。 教学教具： 多媒体。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习概括课文主要内容的方法。 4、理解有火和没火人类在生活的不同，从而体会普罗米修斯的善良、勇敢。 教学过程： 导入课文，引出课题。 1、出示有关中国神话故事的图片，学生猜一猜故事名字。 2、从中国神话故事引出今天的内容，板书课题。 3、生齐读课题。 二、初读课文，学认生词。 1、请同学们自由大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、指名读文，相机纠正错误读音。 3、出示词语认读。 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 严厉 执行 饶恕 锁链 鹫鹰 驱寒取暖 气急败坏 4、学写“肝脏”两个生字。 a、讲解“脏”的多音字。 zāng （肮 脏） 脏 zàng （肝 脏） b、观察生字，交流注意事项。 C、师板书范写。 d、师生书空。 e、生描红，师巡视。 学读人名，概括课文。 出示文中人物名字，生自由练读，并认清人物身份。 天神——普罗米修斯 太阳神——阿波罗 众神领袖——宙斯 大力神——赫拉克勒斯 指名读人名。 3、在这个故事中，这五位神都做了什么事呢？ 普罗米修斯：从太阳神阿波罗那里拿走火种，带到人间。 阿波罗：太阳车上的火种被普罗米修斯拿走。 宙斯：用最严厉的手法惩罚普罗米修斯。 赫拉克勒斯：解救了被惩罚的普罗米修斯。 火神：劝解普罗米修斯承认错误。 谁能试着将我们刚刚梳理的课文内容串联起来说一说？ 课文主要讲了普罗米修斯从太阳神阿波罗的太阳车上拿取火种，带到人间，宙斯知道后用最严厉的手法惩罚普罗米修斯，火神劝解普罗米修斯承认错误，他拒绝了。最后大力神赫拉克勒斯在高加索山上解救了被惩罚的普罗米修斯。 讲授概括课文的方法——我们以后就可以用抓住主要人物，理清人物之间的关系概括课文主要内容。 四、探究原因，学习课文。 1、默读课文第1、2自然段，思考：没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？ 2、指名回答。 3、体会句子，对比读和重点词强调读巩固理解。 4、理解“驱寒取暖”，再读句子。 这位拿取火种的普罗米修斯是一位怎样的神呢？ 善良、勇敢 6、再读第一、二自然段，加深理解。 7、再多的语言也无法表达人类对这位神的感谢，那就让我们以诗赞美普罗米修斯吧！ 自由读、指名读、配合读升华情感。 8、当然，普罗米修斯不止是善良、勇敢的，他还有很多方面值得我们敬佩，我们下节课继续学习《普罗米修斯》。 四、板书设计： 31、普罗米修斯 善良 ……