[内部]2021 教资幼儿园面试押题库汇编.pdf

2021 年教师资格证考试《幼儿专业面试》押题库汇编 第第1题题 试讲押题 （（每每题题10分分，，共共84题题，，共共840分分）） 根根据据所所给给材材料料回回答答问问题 题。。 1、歌曲《什么动物出来玩》讲 【活动设计指导】 小班弹唱活动《什么动物出来玩》 一、活动目标 1.认知目标：理解歌曲内容，感知不同小动物玩的方式以及2/4拍歌曲的节奏特点。 2.技能目标：尝试完整演唱歌曲，并尝试为不同小动物创编动作。 3.情感目标：乐于参与音乐活动，感受乐曲的韵律节奏。 二、活动重难点 1.活动重点：萌发对音乐活动的乐趣，感知不同小动物的游戏方式。 2.活动难点：能够完整地唱出歌曲并添加舞蹈动作。 三、活动准备 1.物质准备：钢琴、歌词图谱。 2.经验准备：幼儿有过进行音乐表演的经验。 四、活动过程 (一)活动导入——发声练习导入 教师带领幼儿唱《快快跑》进行发声练习，为接下来的歌唱活动做好准备。 师：小朋友们，还记得我们之前唱的儿歌《快快跑》吗?我们一起来唱一下吧。快快跑，马儿 快快跑;跳过岩石，越过山包，不要累坏，不要摔倒，快快跑，马儿快快跑。 (二)活动展开 1.教师完整弹唱歌曲，引导幼儿感知歌曲内容 1/163 (1)教师完整弹唱歌曲，并结合歌曲内容进行提问。 (2)认真倾听，幼儿感知歌曲旋律特点和歌词大意。 师：你在歌曲当中都听到了什么小动物?它们在做什么? 2.教师出示图谱，并组织幼儿进行练唱 (1)教师根据歌曲依次出示歌词图谱，引导幼儿理解并记忆歌词。 师：图谱中依次都有什么小动物呢?它们做了什么动作? (2)教师引导幼儿看图谱打节奏，并识记歌词。 (3)教师教唱，幼儿感知歌曲节奏，多种方式学唱。 ①教师再次演唱歌曲，幼儿与老师一起唱并打节奏。 ②教师与幼儿互换角色，演唱歌曲。 师：现在老师用大老虎的声音大声唱，小朋友用小花猫的声音小声唱。 ③教师与幼儿对唱，练习歌曲。 师：现在请小朋友和老师接唱，老师唱第一句小朋友们唱下一句。 ④教师组织全体幼儿集体演唱歌曲。 3.引导幼儿，给歌曲创编动作 (1)教师引导幼儿进行动作的创编。 师：小朋友们动动你们的小脑筋，想一想小动物们还可以用什么动作表达呢，它们是怎样游 戏的?请你尝试用动作来表现出来。 (2)师幼共同表演。 【小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳】左右手摆出剪刀手，举起放到头部两侧，上下跳动。 【小小鸟儿出来玩，飞呀飞，飞呀飞】双手展开变成翅膀，上下摆动，身体转一圈。 【小小鸡儿出来玩，跑呀跑，跑呀跑】左右脚随着节拍点地，手指捏拢变成小鸡的嘴，随节 奏点头。 【小小鸭子出来玩，摇呀摇，摇呀摇】双手展开，手心向下，手指往外翘，放在两腿旁边， 左右脚交替走动。 【小小猫咪出来玩，走呀走，走呀走】手掌分开，手心向外放在脸两侧做小花猫的样子，左 右脚随着节拍点地走。 (三)活动结束 教师带领幼儿一起进行歌曲表演，并对歌曲内容以及幼儿表现进行总结和鼓励，升华活动情 感，活动自然结束。 五、活动延伸 将活动延伸到美工区，选择自己喜欢的动物将它画出来。 附：《什么动物出来玩》图谱 2 、儿歌《小鱼睡在哪里》 1题目:儿歌《小鱼睡在哪里》 2. 内容: 2/163 (1)模拟对幼儿表演儿歌。 (2)模拟组织幼儿学儿歌活动。 小鱼睡在哪里 海里很黑，夜里很静， 小鱼小鱼，你睡在哪里? 小狗的脚印通向窝里, 松鼠的脚印通向树洞。 河里没有，湖里没有， 你的脚印，哪也没有， 黑乎乎的，静悄悄的， 小鱼小鱼，你睡在哪里? 3.基本要求: (1)表演儿歌。. 运用普通话朗读儿歌，语气、语调、表情符合诗歌内容，有感染力。 (2)模拟组织5~6岁幼儿学习儿歌。 活动有趣，能吸引幼儿参与，有利于幼儿熟悉、理解、朗读儿歌。 (3)请在10分钟内完成上述任务。 【活动设计指导】 大班儿歌活动《小鱼睡在哪里》 　一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌中根据脚印寻找小动物的情节内容，知道小鱼在水里生活。 2.技能目标：能够在集体面前完整地、有感情地朗诵儿歌，并用“ 的脚印，通向 ” 的句 式进行儿歌仿编活动。 3.情感目标：感受儿歌中找不到小鱼的心情，体验和同伴一起了解动物脚印的乐趣。 　二、活动重难点 1.活动重点