小学：六年级语文上册第二单元教案.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 六年级语文上册第二单元教案 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学六年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 语 文 教 案 六年级上册 9 月 20- 9 月 24 号 一 . 周学习内容：本单元围绕“美与丑”这一主题，选 编了六篇文章。有散文、有寓言、有戏剧、有古代作品、有现代作品。内容贴近学生生活， 切合学生的生活实际和思想感情。 二. 周学习重难点： 1. 会写“沮、颦、挈”等生字，掌 握重点词语的意思。 2. 有感情的朗读课文，明白以记事为主的文章，要把握时间、地点、 人物、事情的起因、经过和结果。 3. 读熟并背诵两篇寓言。 4. 作文：如何编剧本（要有 尖锐的矛盾冲突，用语言动作来表现人物） 三 . 周学科融合：在第一单元的基础上，进一步 组织引导学生自主合作探究地学习，进一步激发学生学习语文的兴趣，提高语文综合素养。 《唯一的听众》 授课时间：周﹍﹍ 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行为变化两方面感 第 2 页 共 10 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 学法 教师导法 品读 法 学生学法 同学交流汇报 学 习 目 标 1 、学习本课生字、 新词，摘录印象深刻的句子。 2 、 有感情地朗读课文，把握课文内容。 3 、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化， 感受人与人之间真情的美好。 4 、环境描写、人物心理描写的作用。 学 习 重 点 一、板书 课题，导入新课 文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？ 二、初 读课文，解决疑问 1 、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。 2 、 再读全文， 结合课文内容概括 “我”发生变化的原因， 概括课文主要内容。 三、 品味全文 1 、 浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2 、描写老人神态平静的句子，总共出现 了几次？ （1）第一次“平静地望着我”。