新课标小学一年级语文上册《课文语文园地六字词句运用》课6.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 复备栏 语文园地六 第一课时 教学目标： 认读生字，知道生字的两种基本结构：左右结构和上下 结构。 能准确、流利地朗读儿歌，了解利用太阳辨别方向的方 法。 教学重难点： 理解左右和上下结构；会辨别方向。教学方法： 教具： 课件、词语卡片教学过程： 【谈话导入】： 同学们，老师知道你们很爱学习。今天，老师带大家再到语文园地里玩一玩，想去吗？这个园地的名字叫“语文园地六”，这个园地里有很多知识呢，咱们赶紧去旅游吧。 一、自主尝试。 课件出示课本第90页：连一连。 小朋友们，大树上有很多字果果，你们会摘哪一个？ 指名认读生字。 二、合作探究 学生分小组讨论每个生字的组成，找规律，看看哪些生字组成结构相同。 三、分享点评 小组代表汇报。 预设：我们小组通过讨论知道了生字宝宝的构成有几种结 构，一种是上下结构，一种是左右结构。 其他小组补充或质疑。 预设：我通过读课文中的儿歌，知道了前后左右，东西南 复备栏 北。 师生共同评价。 师相机点拨指正。四、归纳提炼 同学们的表现真棒，这节课我们了解了两种生字结构，并 学会一首利用太阳辨方向的儿歌。 希望大家以后了解更多的辨 别方向的方法。 五、练习反馈 小女孩早晨起来面向东方上学去，你还能判断出其他三个方向吗？ 傍晚放学，面向太阳前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。 六、体会质疑 谁能向大家说一说这节课有哪些收获呢？板书设计 语文园地六 上下结构：星 只色尘花 左右结构：明 叶把地清 前后左右 东西南北 龃阏窦贯砻剀祷鮪恽咼裤渊锓鄖趕。 教后体会：