初中语文_ 《春酒》教学课件设计.ppt

琦君（台湾） 温馨贴士： 散文阅读三关照法 独特背景 独特之物 独特情感 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 我端着，闻着，走来走去······抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。 究竟不是道地家乡味啊。 可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 可是真正的家醅已经没有了。 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 情感体验： 假如让你抒发对故乡、亲友、童年的独特情感，你会借助怎样的平常之物呢？ 作业： 结合本课所学的方法研读琦君的《粽子里的乡愁》。