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课 题
演唱《小乌龟飞上天》
备
课
寄
语
你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此,你每备一节课,就应该是心灵与心灵的一次触碰,生命与生命的一次对话。设计教案,如果没有考虑学生的存在,纯属“目中无人”,这样的教案即使再完美,对学生而言都毫无意义。
课
标
要
求
在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
学
习
目
标
1.歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
2.激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。
学
习
内
容
分
析
歌表演《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲,他用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述一个生动有趣的童话故事。通过教学,学生掌握了领唱与齐唱的特点,以及学会了基本的表演技能。
重
难
点
确
定
用诙谐的声音演唱《小乌龟飞上天》
导
学
设
计
欣赏伴奏歌曲
师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)
二、分段欣赏歌曲
(一)欣赏第一段歌词 师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想) 小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏第一段)。再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词 师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段) 学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词) 原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。 (三)欣赏第三段歌词 师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段) 小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)
三、完整欣赏歌曲 完整欣赏《小乌龟飞上天》 再次欣赏,唱衬词:哟罗哟锣喂。 提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演,根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
问
题
预
设
学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
突
破
策
略
按照“听--读--演--唱--表演”步骤来进行教学。从故事中了解.感受音乐.
课
后
反
思
《小乌龟飞上天》这是一首故事性很强的歌曲。按照“听--读--演--唱--表演”步骤来进行教学。首先谜语引入课题,再从故事导入,引导学生听一个音乐故事,听故事里说了什么,教师以提问的形式,引导学生复述故事的大概内容。然后通过有节奏地待读歌词,掌握歌曲的节奏。了解故事情节后引导学生进行表演。
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