二年级下册音乐教案- 第一课 多快乐呀-多幸福｜湘艺版 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 第一课 课题 多快乐呀，多幸福 课型 演唱 教学 目标 了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 学会唱《多快乐呀、多幸福》、《小春笋》，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。 音乐知识，认识小节线等符号。 重点 难点 学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》《小春笋》 学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演 课前 准备 课件 美丽的西藏视频。电子琴，光碟 课时 第一课时 课时 目标 1、唱准歌曲。《多快乐呀，多幸福》 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐 教 学 流 程 教 学 流 程 情 境 导 入 1、同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？ 播放视频美丽的西藏视频。感受他的魅力 明 确 目 标 学会感受歌曲的节奏。 2、唱会歌曲，并自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演 3、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐 尝 试 探 究 随音乐《多快乐呀，多幸福》的伴奏做出示固定声势节奏。 2、同桌交流探讨（播放《多快乐呀，多幸福》的伴奏音乐） 3、认识小节、小节线、终止线。 交 流 点 拨 学唱歌曲藏歌：范唱《多快乐呀，多幸福》?① 模唱曲谱② 教唱曲谱③ 找出衬词部分“查拉羊卓拉”④ 有节奏的朗读歌词。⑤跟老师一起演唱歌词。⑥ 学生用快乐的心情演唱歌曲。 练 测 反 馈 1、在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。2、请学生跟老师学习《多快乐呀，多幸福》的舞蹈。3、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？ 板 书 设 计 多快乐呀，多幸福 课时 第二课时 课时 目标 学唱《小春笋》 听赏《快乐的诺苏》 教 学 流 程 教 学 流 程 情 境 导 入 春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》。 明 确 目 标 能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活 听赏《快乐的苏诺》 尝 试 探 究 出示竹林的图片?师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢！谁能介绍一下自己见过的春笋？ 交 流 点 拨 1、解决歌曲难点。?? 2、．完整有表情地演唱歌曲。 3、表演唱。先小组讨论分配交色，再分小组表演。?? 练 测 反 馈 播放《快乐的苏诺》 师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。?? ? 再听乐曲，感受音乐的气氛 ?这首歌曲的感情是怎样的？—?欢快。??四、参与表现?? 师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。??1=G??2/4?? 5??5??3??|??5??5??3??|??3??5??5??1??|?3???3??2??|?1??3??3??2??|?1??2???6??|?? 6??2??1??6??|?1??1??6||??2、带领全班同学进行律动 板 书 设 计 《小春笋 》 《快乐的诺苏》 欢快的 教 学 反 思 一节课上下来，我感到学生聆听的习惯较差，听赏的水平较低。以后的教学要加强培养这方面能力的力度。