《赵州桥》PPT精品课件[文字可编辑].ppt

从第 1 自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息 ? ( 串珠问题 1) 交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。 河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。 介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。 画出赵州桥的坚固表现在哪里 ? 说说这种 设计有什么好处。 ( 串珠问题 2) 这句话在本段中起什么作用？ 赵州桥非常雄伟。 这句是本段的中心句 , 点明赵州桥“设计坚固”的 特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、 形状特点等都是围绕本句展开的。 想一想： 第 2 自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的 ? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的 设计坚固的。 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。 运用列数字的说明方法 , 写 出了赵州桥的长度和宽度 , 体现了桥的雄伟。两个 “多”字 , 体现了文章用词 的准确性。 长五十多米 九米多宽 这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥礅，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多 宽的河面上。 “全部用石头砌成，下面 没有桥墩” , 说明了桥的设 计精巧;“横跨在三十七米 多宽” , 列数字从长度上说 明桥的设计坚固。 大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个 小桥洞流过。 用平时与发大水时桥 洞作用对比，进一步 说明设计的坚固。 平时，河水从大 桥洞流过。 发大水的时候， 河水还可以从四个小 桥洞流过。 “这种设计”指的是什么 ? 这种设计 ，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “这种设计”指的是全部用石头砌成 , 下面没有桥墩 , 只有一个拱形 的大桥洞 ; 大桥洞顶上的左右两边 , 还各有两个拱形的小桥洞。用 “既…又…,?”这组表并列关系的关联词 , 从两个方面说明了赵州桥设 计的好处 , 一是坚固 , 二是桥身轻 , 节省石料。“创举”是对赵州桥的赞 美 , 也是对设计者的赞美 , 还包含着作者强烈的民族自豪感。 这是课后第 1 题哦！ 赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修 辞描写赵州桥栏板上的图案的？ ( 串珠问题 3) 总结了上文 这座桥不但 坚固 ，而且 美观 。 这句话在文中起什么作用？ 引出了下文 这是一个过渡句 , 起承上启下的作用。“精巧”承 接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文 章结构更紧凑 , 衔接更自然。 品析过渡句的手法 概念： 一个句子承接或总结上面的内容 , 同时提示或领 起下面的内容 , 这个句子就是过渡句。 作用： 承上启下。 答题模式： 这句话起承上启下 ( 过渡 ) 的作用 , 承接了上 文……内容 , 引出了下文……内容。 运用： 课文第三自然段第一句。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 排 比 有的 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的 刻着双龙戏珠。 运用排比的修辞，“有 的……有的……还有的……” 生动地描写了龙的姿态 , 突 出了栏板上图案的精美。 仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有 的…”写一句话。 天边的云霞姿态万千 , 有的像奔驰的骏马 , 有 的像吃草的小羊 , 还有的像潜游的鱼儿 , 真是美丽 极了。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 总写图案的 美观。 作者通过描写赵州桥表达了什么 情感 ? ( 串珠问题 4) 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是 我国宝贵的历史遗产。 点明了赵州桥的历 史价值 , 赞扬了劳动 人民的智慧和才干。 假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。 这是课后第 2 题哦！ 世界闻名 雄伟 创举 美观 河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五 十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥 洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚 固，而且美观。