高中语文_陈情表教学课件设计.ppt

* * 陈情表 晋 李密 阅读锦囊 资料 字词 作者简介 历史背景 相关典故 除 婴 夙 臣 圣 文体知识 追根溯源 除 除：从“阜”,表示与地形地势的高低上下有关。本义:宫殿的台阶 引申：拜受官位 《汉书·景帝纪》注:“凡言除者,除故官就新官也。” 形声 追根溯源 象形 臣,事君者也。象屈服之形。 ——《说文》 司马懿 ——善用兵，变化若神 “屯兵驱虎豹，养子得麒麟” 司马昭——司马昭之心路人皆知 弑魏帝曹髦，灭蜀 司马炎——晋朝的开国君主 (晋武帝） 废魏称帝，灭吴，统一全国 为人阴险多疑 李密（224—287）字令伯，今四川彭山人。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。为人正直，颇有才干。 追根溯源 秋七月，秦桓公伐晋，次于辅氏。壬午，晋侯治兵于稷以略狄土，立黎侯而还。及洛，魏颗败秦师于辅氏。获杜回，秦之力人也。 　　初，魏武子有嬖妾，无子。武子疾，命颗曰：“必嫁是。”疾病，则曰：“必以为殉。”及卒，颗嫁之，曰：“疾病则乱，吾从其治也。”及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。夜梦之曰：“余，而所嫁妇人之父也。尔用先人之治命，余是以报。”（《左传.宣公十五年》） 结草 衔环 《后汉书·杨震传》注引《续齐谐记》： 东汉杨宝救助小黄雀 感恩图报 至死不忘 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 百善孝为先 《诗经·小雅·蓼莪》： 父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。 父母双亲啊！您生养了我，抚慰我、养育我、提拔我、庇护我，不厌其烦地照顾我，无时无刻关怀着我。想要报答您的恩德，而您的恩德就像天一样的浩瀚无边！