研究生《认知神经科学方法》、.docx

研究生《认知神经科学方法》、 研究生《认知神经科学方法》、 PAGE4 研究生《认知神经科学方法》、 附件二：湖北大学教育学院介绍评审教授综合资料一览表 介绍部门（公章） 2010年3月21日 姓名 邓晓红 性 女 出生 高校 7年 现任专业技术职务 副教授（） 别 1967．9 教龄 党政兼职 系主任 及任职时间 年 年代 原学历学位及毕业时 1990年6月在同济医科大学本科毕业 最后学历学位及毕业 2003年6月在华中科技大学同济医学院博士毕业 间、学校、专业 医学学士学位，医疗专业 时间、学校、专业 精神病学博士学位，博士研究生学历 工 - ：湖北省梨园医院住院医师、主治医师 计 年 级 成 免 外 年 级 成 免 考 2007 2008 2009 作 - ：华中科技大学同济医学院读硕、博 度 别 绩 试 语 度 别 绩 试 核 算 简 –：北京大学心理学系国内接见学者 20 高 合 情 等 优 合 优 机 √ 历 到现在： 湖北大学教育学院心理学系 09 级 格 况 次 秀 格 秀 07-09年度湖北大学优异教师标兵 （同样条件下优先评审条件） 2004年湖北大学首届青年教师优异科研工作者 进 教课 任现职到现在每学期教课质量评论所有为优异 修 -：北京大学心理学系国内接见学者 2009年湖北省优异学士学位论文指导教师（ 2篇） 奖赏 情 进行认知神经科学研究 2008年湖北省优异学士学位论文一等奖指导教师 状况 况 2006年湖北省优异学士学位论文二等奖指导教师 第九届全国多媒体课件大赛三等奖（排名第三） 主讲的《心理学》为省级精选课程（排名第三） 主 要 本科生：《认贴心理学》、《生理心理学》、《心理学基础》 能否 心理学基 优 一 较 讲课门数 6授 课 研究生：《认知神经科学方法》、《认贴心理学研究》、 础是公共 教课 公共课 优异 差 近 年 名称 《医学与认贴心理学专题》 必修课 质量 秀 般 教课工 指导研究生数 9 审定年教课工作量 188年均达成教课工作量 461 评论 √ 作状况 应达成整日制本专科教课工作量 333 实质达成工作量 1533．4 项目名称、根源、时间 自己肩负的详细任务及排序 授奖或签订部门及获奖 级别、判定结论 1.《右边颞顶结合区在注意瞬脱中的门控作用： fMRI、ERP和TMS研究》 第二主持人 经费5万 在研 2009年国家自然科学基金面上项目（合作项目） 科 2.《不一样亚型逼迫症反响克制缺点的研究》 主持 经费 万 已结题 2007年度湖北省教育厅科学技术研究项目 教 3. 《逼迫症患者克制能力的事件有关电位研究》 主持 经费 万 在研 研 2009年人的发展与心理健康湖北省要点实验室开放课题 ( 另万2010年划拨) 项 4. 《武汉地域本科毕业生择业忧虑与心理健康及自杀意念的关系》 主持 经费 万 在研 目2009年湖北省教育科学“十一五”规划课题要点项目 5. 《逼迫症患者的矛盾监测办理系统功能研究》 主持 经费 万 在研 2009年湖北省教育厅人文社会科学研究项目 6. 《逼迫症履行功能阻碍的研究》 主持 经费 万 已结题 2004~2006年湖北大学自然科学基金项目 著作、论文名称（作者序、刊物、时间、第一版社、书刊号） 任 代 1．《逼迫症患者反响克制缺点及注意的调理作用》. 第一作者.心理科学,2006,29(5):1203-1205 (重要核心) 现 表 职 作 2. 《注意瞬脱的临时性失控理论》 .第一作者.心理科学,2008,3:751-753 (重要核心) 以 3. 《注意瞬脱神经体制的研究》 .第一作者.心理科学,2006,29(2):508-510 (重要核心) 来 4．国家自然科学基金面上项目第二主持人(重要核心 1篇） 科 教 5．指导学生获2008年湖北省优异学士学位论文一等奖 1篇（重要核心 1篇，一般期刊 1篇） 研 情 6．指导学生获2006年湖北省优异学士学位论文二等奖 1篇（重要核心 1篇） 况 其 7.《忽略症多感觉通道缺点研究的新进展》 . 独撰.中国临床心理学杂志,2006,14(1):109-110 (CSSCI期刊) 它 8.参编《心理学导论》第三章（教材） .2006 年2月.湖北人民第一版社 著9.《阈上及阈下情绪线索条件下的返回克制容量》.湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会会议沟通。 作 10.指导的《情绪面貌对注意范围的调理作用》获 2009年湖北省优异学士学位论文（一等奖申报） （一般期刊） 论 11.指导的《阈下情绪对空间注意定向的影响》获 2009年湖北省优异学士学位论文（二等奖申报） （一般期刊） 文 12．《阈上和阈下不一样情绪线索对返回克制的影响》 .第一作者.心理学报,2010,3:1~9（2