中等职业学校教学工作自我诊改分析报告.doc

中等职业学校学习教课工作自我诊改剖析报告 中等职业学校学习教课工作自我诊改剖析报告 PAGE / NUMPAGES 中等职业学校学习教课工作自我诊改剖析报告 中等职业学校教课工作自我诊改报告 （2017 年度） 学校名称： 攀枝花技师学院 一、自我诊改工作概括（ 500 字之内） 今年度，在仔细学习领悟国家、省、市对学校教课工作诊改出台 的有关文件精神的前提下， 坚持以教育教课工作为中心， 经过诊疗与 改良不停提高学校办学质量，建立质量兴校的理念，贯彻服务主旨， 执行主体责任，抓好内部质量保证系统建设，依照《学校诊改工作总 体实行进度表》工作要求，以学校诊改制度建设与运转方案为蓝本， 以诊改工作例会制为推动，成立“全员、全过程、全方向”三位一体 的诊改联动体制，逐渐建立起 “五纵五横一平台”的学校内部质量 保证系统，针对 6 个诊疗项目、 16 个诊疗因素，依照“ 8 字”质量提 升螺旋运转流程，有目的、有条理、高效益的展开诊改工作。 今年度，依照有关文件精神，联合学校实质，完美学校章程；按 照质量保证系统成立学校组织架构； 在梳理确立的学校制度系统名目 基础上，达成了各项规章制度内容的编制；完美专项规划，成立目标 系统，成立健全学校、专业、课程、教师、学生五层面及信息平台规 划目录及内容；成立专项规划下各项标准要求及内容，形成学校、专 业、课程、教师、学生等五层面标准系统建设清单及内容；依照专项 规划制定子规划（学年计划），成立目标实现任务书；依照五纵五横 架构，成立鉴于学校目标系统、 标准系统及岗位职责、 岗位标准的《学 校质量管理手册》整体设计方案和内容；达成 2016-2017学年学校人 才培育工作状态数据的收集和平台填报工作（国家和省平台）；达成 2016-2017学年学校质量年度报告及公布工作。 1 / 10 中等职业学校教课工作自我诊改报告 二、自我诊疗与改良报告表 诊疗 自我诊疗 诊疗因素 改良举措 改良成效 项目 意 见 全校在校生生总数 4000 余人。 2017 年全校毕业生共有 978 人，毕 连续抓好对口高考班的教课改革，制 对口高考中得 业生在当地和外处就业比率为 52：48；学校订外培训判定 8000 人 定更加有效的奖赏体制；进一步增强 显然收效； 学生 次；全校 16 个专业共招收重生 1376 人，此中，康保养理专业、铁 就业率 99 .1%， 专业建设，使学校开设的专业进一步 路客运服务专业实质招收人数远远高于计划招收人数， 专业规模发 对接攀枝花市的家产，最后达成当地 但当地就业学 展不均衡；各专业在校生数目合计 1376 人，这已超出我校十三五 和外处学生就业比率 60:40 的规划目 生数占比较少， 规划的 2017 年在校生人数 4000 人的目标。 存在的问题： 学校订口 标；连续增强和当地行业公司的联系， 与攀枝花市委 高考的激励体制不健全； 攀枝花当地公司供给的就业岗位不多或较 市府的期望还 保持对外培训判定年均在 10000 人次 差，使得学生不肯意在当地就业； 重生报读我校没有依据自己条件 以上；在招生中运用各样新媒体手段 有差距； 招生圆 1.办学理 办学定 和状况选专业，存在追热点专业的状况 。 宣传学校，指引学生理性选择专业， 满达成上司下 念 位 学校质量意识已初步成立， 但质量文化气氛创造不浓， 责任感质量 使学校最后达成 5000 人的在校生规划 达的招收 1200 意识不强，传统的惯性思想模式仍存在，着重物质文化，缺少精神 目标。 人的任务， 但各 文化，自己动力不足。 着重文化引领的强盛引擎作用，将坚 专业招收重生 持“经营学校” 的办学理念， 依照 “立 的规模不均衡。 足攀枝花、辐射大西南、服务于支柱 学 校责任 感文 家产”的原则，促使职业教育教课与 化 气氛正 在逐 生产实践、技术推行、社会服务密切 步形成。 联合。进一步优化行业、公司、社会 集体和个人共同参加办学的多元化办 2 / 10 中等职业学校教课工作自我诊改报告 学模式，增添联合办学的深度和广度。 以家产为引领、就业为导向、能力为 本位，深入探究职业教育人材培育模 式。 学校辍学学生比率为 5%，毕业生双证书获取率 99%以上，毕业生 针对存在的问题，不停完美学校治理 学 校订在 成立 就业率 99%以上，毕业生对口率 83.97% 能力，逐渐改良办学条件，提高师资 和 完美内 部质 毕业生满意度 100%。存在的问题：一是辍学比率偏高，除学生自 力量，增强责任感意识，成立完美信 量保证系统， 以 身问题外， 学校的管理和教育教课实行存在必定问题， 如学生人数 息化平台，创新教课模式，增强资源 “ 五纵五 横一 人材培 养目标 偏多，管理乏力，教课资源不够；二是毕业生双证书获取率偏