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(完整word)小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计 (完整word)小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计 PAGE / NUMPAGES (完整word)小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计 四年级“原地侧向扔掷垒球”教课方案 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不一样需求，激发学生的学习兴趣，以培育学生自主参加活动为要点，从培育学生生理健康和心理健康的实质出发采纳游戏、比赛等多种教课方法，启迪学生自主学习、研究学习和合作学习，充足调换学生的参加性、踊跃性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参加并获取成功的乐趣。 二、教材剖析： 水平二扔掷内容主假如自然挥臂、自然扔掷的基础上发展的。扔掷是小学生特别喜爱的一种体育活动 , 它是一项以上肢运动为主，联合下肢协分配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向扔掷垒球》 ，经过学习原地侧向扔掷垒球的动作，培育学生正确的扔掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。 三、学情剖析： 小学四年级学生是生理和心剪发生变化的转折期，此时身体开始发育 , 但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面扔掷方法 , 有必定的扔掷能力 , 但技术较差。 四、 教课目的： 运动参加：激发学生学习的踊跃性，学会并乐于展现所学的扔掷动作； 运动技术：能说出原地侧向扔掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确； 身体健康：发展学生的扔掷能力、上肢力量和身体协调性； 心理健康与社会适应：经过自主学习、研究学习、合作学习让学生实现展现自我的梦想，培育学生的团联合作意识和集体主义精神。 五、动作要领 1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指曲折 贴在球的下部，掌心不触球。 2、扔掷方法：身体侧对扔掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球， 向右边引臂至于肩平， 左臂自然屈于胸前； 同时，右腿曲折，身体重心落于右腿， 左腿自然挺直，上体略向右倾斜；而后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重 心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上快速投出。 口诀 : 右臂举球肘离肩 , 快速鞭打是要点 ; 掌握角度快出手 , 脚不踩线才成功。 六、教课要点、难点： 依据新课标的要乞降教材内容特色， 联合学生的实质状况， 本课的教课要点： 挥臂有力、速度快；教课难点：出手角度，上下肢协调使劲。 七、易出错误与纠正方法： 1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左边向站立、扔掷臂向后引伸的练 习和侧向站立的挥臂练习。 2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂 和连续挥臂练习。一手托住扔掷臂肘关节做向前挥臂的练习。 3、左腿曲折，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要曲折，重心不要下 降，能够两人一组互换做肩上拉臂、挺胸转体练习。 4、扔掷时只用手臂力量。纠正方法：频频做蹬右腿、送髋、转体练习。 “侧向扔掷垒球”单元教课方案 年级 四年级 学期 二 课时 一 执教 张晓军 1、激发学习兴趣，建立自信心，享受体育与健身带来 1、培育学生正确的掷 的乐趣。 教课 垒球姿势，浑身协调 单元学习目标 2、学生正确掌握掷垒球的动作技术。 使劲。 要点 3、发展力量素质和身体协调性，加强体质。 2、培育学生对游戏规 4、培育学生合作、竞争和自我安全保护意识。 则的恪守和听从。 课次 教课内容 学习目标 要点、难点 教与学的主要方法 1、持各样轻物嬉戏， 对掷的观点有个初步 的认识。 体验持轻物掷远的动作， 重 点 ： 肩 上 屈 2、掷纸飞机比远：看 领会 谁折得纸飞机飞得又 掷轻物的出手速度和角度， 肘，手后于肩。 高又远？为何？ 1 持轻物掷远 培 养挑战自我的勇气和激情投 3、个人展现，注意观 难点：浑身协调 入的情味。 察。 使劲。 4、议论：为何他能掷 得那么远？ 5、带着问题练习，自 我体验。 认识垒球、 掌握垒球的正确握 法；； 1、与垒球亲近接触。 重 点 ： 挥 臂 有 自主试试、 合作商讨掷垒球的 2、学生展现，互评。 原地侧向扔掷垒球（一） 力、速度快 2 方法已经怎样将秋掷远， 激发 3、教师小结，启迪、 难 点 ： 出 手 角 自主锻炼的热忱。 指引。 度。 4、学生结伴互练。 掌握掷垒球的动作基本技术 要领，做到挥臂有力、 速度快。 1、教师完好示范、分 解示范。 掌握掷垒球的动作技术要领， 2、学生练习，互评。 要点： 蹬地、转 蹬转挺挥连接。 发展上肢力量 3、运用各样器械协助 3 原地侧向扔掷垒球（二） 髋 教课，学生擅长察看， 与下肢的协调性， 培育学生的 难点：上下肢协 提出问题。 察看力， 提升学生必定的互评 调使劲 4、教师循循引诱，解 能