完整word小学四年级下册写字课教案.doc

(完整word)小学四年级下册写字课教案 (完整word)小学四年级下册写字课教案 PAGE / NUMPAGES (完整word)小学四年级下册写字课教案 小学四年级下册写字课教课设计 第一课：口字旁 教课目的： 1． 培育学生书法的兴趣建立民族骄傲感 2． 指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的构造， 3． 鼓舞学生自己察看总结评论增强对写字的兴趣和信心。 教课重点： 口字旁的写法 教课难点：如何记着口字旁的书写要领。 教课准备：课件 笔 练习纸 教课流程： 一、 激趣导入： 练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年小孩一定掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自己修养， 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。 三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今日我们学习写带有口字旁的字。  2 2、、学写 “口字旁 ”。 （1 ）察看：口字旁在写法上的不同和同样之处？同样之处 “上宽、下窄。不同之处：独体字 时，写的大一些，作偏旁部首时，写的要小一些。（教师要亲身演示） （2 ）指导练写 “口字旁 ”。 教师示范书写 “口字旁 ”并作解说。学生练习（描红一个，仿 影一个，而后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。 3 ）师生互动：教师对学生书写进行适合评论，对好的奖赏画星。 4 ）小结： 3、学写 “吹、吐、吃、叫 ”。 1 ）察看比较：每个字的各起笔的地点在哪里？（读帖是写好字的重点） 2 ）教师逐一示范书写并作解说，剖析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。 3 ）学生练习（描红一个，仿影一个，而后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。 （4 ）师生互动： 对学生作品进行评论，教师适合评论， 对好的奖赏画星。 教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题， 加以稳固指导， 边提示注意书写重点， 而后学生再练习 2 个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要实时加圈赐予必定，鼓舞学生把字越写越好。 四、创作练习，稳固兴趣 1、学生达成书写作品 1 ）老师给学生看自己创作作品，赏识。 2 ）学生依据要求自己达成作品创作。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一呵而就，不可以看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、赏识、沟通。 扬长避短，相互学习、相互赏识。 五、讲堂总结 第二课：日字旁 一 教课目的 1．掌握日字旁这个偏旁的书写要领。 2．认识带有这个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好 “时 ”、 “明 ”、 “旷 ”、 “旺 ”、，写得正确、正直、比率适合。 二 教课提示 1．复习前课内容。先让学生写 “奶 ”、 “引 ”两个字，写后评论，让学生谈谈写好 “奶 ”和 “引 ” 这两个字要注意什么？但是再改正书写。 2．新课指导。 让学生在黑板上直接书写日字旁。针对学生书写现状，师生共同研究，找 出不足。后教师黑板上再放大示范书写，指引学生察看。要求认真察看每一笔书写的地点， 领会日字旁书写时字内空间的均匀切割。 学生先试试书写必定比教师先解说一通的成效相 对会来得好些， 要让学生体验书写后在师生、 生生之间的评论沟通中充足发挥主体地位， 学生的察看能力和审美能力在不知不觉中获得提升。  让 3．书写指导 4．（ 1） “写写偏旁 ”。经过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 日字旁：这个偏旁分四 笔写成。首笔作垂露竖，第二笔横折与竖略留缺口以 “透气 ”，折笔比首竖略长。第三笔在中间写一短横，右部不碰折笔，以显灵巧透气。末笔与右侧首笔响应多用平提。 2 ） “小博士 ”信箱。有相当一部分合体字的书写，其两部分是有主次的，要依据笔划伸缩 状况有所迎让。 如 “日 ”组字时，一般都包紧， 稍上移， 与右侧松开的笔划形成对照。如 “明 ”、 “旷 ”等右部有长撇的字，其撇脚就自然伸向左部 “日 ”字空出的下方空间，左右两部分相互咬合，对照，使之水乳交融。 三 例字指导 “时 ”，左窄右宽，左短右长。 “明 ”， 左窄右宽，左短右长，右部 “月 ”两短横均分上半部分 空间，写短，不遇到右侧。 “旷 ”，左窄右宽，左短右长，右部 “广 ”字撇画伸展。 “旺 ”，左 窄右宽，左右基本等高，右部 “王 ”字第三横稍长。 四、（ 1 ）、教师指导学生练习书写 “时、名、难、什 ”。 2 ）、学生自己练习，教师巡回指导。 3 ）、学生作品展现 4 ）、学生谈一谈自己本节课学习的收获。 第三课：目字旁 教课目的： 1、正确书写带有目字旁的 8 个字。 2、培育学生正确的 “双姿 ”（坐姿、执姿）和运笔方法。 3、增强学生的写字兴趣，做到