高三语文一轮复习对点课件：文言文中的被动句.pptxVIP

文言文中的被动句主语说：我是被迫的！ 开场 从丢书说起1.这本书，能借给我吗？宾语前置你能借给我那本书吗？可以，拿去吧。那本书被我弄丢了。被动句2.那本书，弄丢了。啊？很重要的，那本书！那本书很重要的。主谓倒装3.那本书，找到了！那本书被我找到了。被动句太好了，你。你太好了。主谓倒装●慧眼识真识别被动句屈原1.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）见被屈原被怀疑/诽谤〓〓规律总结1〓〓1.以“被”和“见”作为标志。2.主语处在受动位置。见于2.臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）我被大王欺骗 有些被动句会省略“见”，这样判断起来会有些困难，如：（我们）外欺于张仪。我们要判断：主语是否处于受动位置。●慧眼识真识别被动句六国为所3.有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）〓〓规律总结2〓〓1.以“为……所……”作为标志。2.主语处在受动位置。被秦国积久的威势胁迫〓〓规律总结3〓〓没有任何标注，通过意义判断， 称为“意被动”。举4.戍卒叫，函谷举。 （《阿房宫赋》）函谷关被攻破 有些被动句会省略“所”或者“为”后面的施动者，但这并不影响我们的判断。如：若属皆且为所虏。即时巩固下列蓝色的字不表示被动的一句是（ ）从标志入手A.吾长见笑于大方之家。B.故内惑于郑袖，外欺于张仪。C.吾未见其明也。D.今不速往，恐为操所先。耻笑——我见……于……，见，于为……所……，为，所我们从意义入手迷惑/欺骗——我C动词的实际宾语是主语。看到——他的明智之处见+动词：表示被动见+名词：表示主动我们超过（抢先）——我们●慧心传意翻译被动句方法：1.在主语和动词间加“被”。 2.如果有施动者，就在“被”后加施动者。1.见欺于张仪，则王必怨之。（《张仪说楚绝齐》）大王被张仪欺骗，那么必然怨恨秦国。2.贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《<指南录>后序》）(我)在贾家庄差点被巡查的骑兵凌辱逼死。●慧心传意翻译被动句方法：1.在主语和动词间加“被”。 2.如果有施动者，就在“被”后加施动者。3.予犹记周公之被逮。（《五人墓碑记》）我依然记得周公被逮捕的时候。4.盖文王拘而演《周易》。（《报任安书》）周文王在被拘禁的情况下，把《周易》的八卦推演为六十四卦。即时巩固下面蓝色的词语解释正确的一项是（ ）A.（五人）激于义而死焉者也 激：激励B.身死国灭，为天下笑 笑：耻笑C.士卒多为用者 用：差遣D.傅说举于版筑之间 举：被举荐根据主语和动词的关系被动被动被动D被动●融会贯通被动句的实质主语处于受动位置有被迫的意思虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。被动句主动句被动句的判断不在于形式，而在于意义帝感其诚天帝被愚公的诚心所感动。感动1. 读书在于造成完全的人格。——培根2. 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。——《荀子·劝学》3. 知识永远战胜愚昧4. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!5. 一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒6. 只要功夫深，铁杵磨成绣花针。7. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞8. 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─郑板桥9. 知识无底，学海无涯10. 我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。11. 少而好学如日出之阳12. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮13. 积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语14. 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮15. 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助16. 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。17. 读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫18. 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知19. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫20. 知之为知之，不知为不知，是知也。21. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦22. 千里之行，始于足下——老子23. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。24. 在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。——拉罗什富科25. 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。26. 让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧!奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生