高三语文一轮复习对点课件：探究小说主题 (1).pptxVIP

探 究 小 说 主 题考 点 解 读1 考点要求：从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 主题意蕴探究题，它是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。2 命题题型：在整体感知文本的基础上大胆质疑，或对小说主题、标题等进行深度和广度的探究，或是联系现实、调动积累作一定程度的再发现再创造。 如：①结合文本简要探析作品蕴涵的情感。 ②结合对××人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。 ③小说以××为题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的 理解。知 识 储 备思想性、认识性1、思想意蕴探究作品表现出的思想意义或价值。小说主题意蕴探究题倾向性2、情感意蕴探究作品的情感意义或取向。 先抓住小说中不同的人、事、物，再分析探究所附着的意蕴即可。①侧重内容的意蕴探究②不同标题的比较探究类型③拟标题的意图3、标题意蕴探究①标题本身的内容、艺术特点注意②标题与文本的联系阅读下面的文字，完成文后题目。因 题 突 破孤 石聂鑫森 ⑴汽笛响起来的时候，朱庆已经把刨床开动了。刨刀缓缓地在又宽又长的钢板上行进，犁出一卷卷薄薄的钢屑，星星点点的暗红色火花寂寞地开了又谢，谢了又开。把整个钢板的平面刨一次，需要差不多四十分钟，在这段时间里，他可以去喝茶、看报、找人聊天。 ⑵偌大的一个车间，只安装着几台大型刨床，他的师傅黄子正就站在不远处，双眼瞪着刨刀。几十年就是这样一个生命状态，眼中只有工作。其余的人，或捧着一张过时的报纸，或呆望着屋顶白天也亮着的日光灯，俨然一群泥塑。| |请暂停视频，阅读相关内容！阅读下面的文字，完成文后题目。因 题 突 破 ⑶朱庆觉得很寂寞，很孤独。这种感觉并不是他进了工厂后才有的。他一生下地，就被丢在外婆家。爸爸妈妈长年累月在大西北找矿，只有春节才风尘仆仆赶回来。这十几天，他觉得自己犹如快乐的小鸟，叽叽喳喳地向爸妈诉说生命的快乐，让爸妈从长期枯燥的工作中寻找到亲情的港湾，也让自己从单调乏味的生命中发现绚丽的花园。他孤寂的心刚刚盈满暖意，爸爸妈妈又走了。他又与外婆在一起，每天只能在梦中回味春节时的理想状态。外婆不会唱民谣，不会讲故事，只是在吃饭时不停地说：“你吃饱了没有？再吃一碗吧。”后来，高中毕业了，没有考上大学，他到工厂当了一名刨工。| |请暂停视频，阅读相关内容！阅读下面的文字，完成文后题目。因 题 突 破 ⑷朱庆转过身子，望着窗外。窗外有一块小小的园地，正中立着一坨一米来高的山石，上面覆盖着一层紫褐色的苔衣，石根周围簇着草叶，很像一幅立体的图画。这一坨山石，使他想到云蒸霞蔚的峰峦，想到碧林深处的楼台亭廓，想到砍柴人的带点野味的歌谣，想到轰然直下的瀑布。他觉得这孤石是活生生的，它懂得他，他也懂得它，正像李白所说的：相看两不厌，只有敬亭山。 ⑸他决定找几个伙伴来，把它抬回去，立在车间外，这样他和它就可以日日相伴了。他给山石浇水、植苔，在山石周围培植小草，拾来断砖围出一块园地。山石上渐渐地生出紫褐的苔斑，石缝里冒出小小的草叶。师傅看见他弄得工装上满是泥水，目光里闪出许多的迷茫，叹了口气，说：“到底是个孩子。”| |请暂停视频，阅读相关内容！阅读下面的文字，完成文后题目。因 题 突 破 ⑹在刨刀运行的那四十分钟里，朱庆再不感到难熬了，他可以和山石无声地对话。他把这件事写在信上，寄给远方的爸爸妈妈，他想他们一定能够理解这一份寂寞和孤独。好容易盼来了一封信，信上说那是沙积石，属于软石的范畴。然后又叮嘱他不要玩物丧志，要好好工作……朱庆读信时的那种失望，沉得像铅块，压得他的胸口格外难受。他们一辈子找矿，和各种各样的石头打交道，一切都变得司空见惯，他们无法想像儿子的这一发现所带来的惊喜。唉，朱庆心想，人总是容易变成一种职业的符号。 ⑺有一天，山石突然消失了!师傅对他说：“厂长说这块石头很好看，就叫人搬到厂部会议室去了。”朱庆跳起来，恶狠狠地说：“那是我的石头!”师傅拍拍他的肩，说：“你真不懂事。”| |请暂停视频，阅读相关内容！阅读下面的文字，完成文后题目。因 题 突 破 ⑻他溜到厂部大楼，一口气蹿上五楼，找到那间大会议室。镂花木架子上，搁着一个浅红的紫砂盆，盆子里立着他的孤零零的山石，可怜巴巴的样子。他的眼睛里突然涌出了泪水。下楼的时候，他碰到了西装革履满面矜持的厂长。 ⑼他突然大声说：“你偷了我的石头!”厂长还没有回过神来，他已经咚咚地走远了。 ⑽刨刀不知撞到什么硬处，“咔啦”一声脆响，刀子断了。他听见师傅在吼：“朱庆，你的魂丢了？” ⑾是的，他的魂丢了。 ⑿第二天，他向厂部递交了一份辞职报告。 （选自《短小说》，有改动）| |请暂停视频，阅读相关内容！因 题 突 破 一、结合文章内容，谈谈主人公的遭遇给你哪些人生的启示。 点拨： ①审读题干，读出探究的角度。 答题时应紧扣文本