人教版一年级数学《认识时间》教案.doc

人教版一年级数学《认识时间》教案 人教版一年级数学《认识时间》教案 人教版一年级数学《认识时间》教案 《认识时间》教课方案 教课内容 第 81 页及练习十五第 1、2 题。 教课目标 1 、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。 2、能正确书写时间。 3、学会节俭时间，养成准时作息的优秀习惯。 教课要点 1 、能正确数分（整五整十分） ； 2、能认识几时几分； 教具、学具 钟，教课用钟面模型，课件。 教课方法 游戏法、操作法 教课理念 从生活出发，让学生学实用的数学；在游戏中学，让学生体验学习的快乐； 由易入难，顺序渐进，培育学生学习数学的兴趣。教课过程脫櫟錆绡瞼鰍驅羟蔞開瑩嫻诊陣头。 一、课前游戏： 今日上课以前， 我们先来做一个游戏，游戏的名称叫做“报数” ： 我们 5 个 5 个的报数到 60 。哪一大组来开火车呢？ ---- 学生活动 小火车开得真不错，我们全班小朋友一同来这样报数，好吗？要 求数报完了，小朋友都象这样坐好了，做获得吗？ 二、激趣导入： 小朋友们你们听过龟兔赛跑的故事吗？上一次兔子由于睡觉而没 有赢，它很不佩服。今日它决定与乌龟再进行一次智力竞赛。我们一 起来当它们的啦啦队，好吗？ 第一，它们知道我们上学期学过认整时和半时想考考你们， 你们 有信心吗？（课件出示） 小朋友们：你们认识这个时间吗？（课件出示）今日，我们将和 兔和龟一同再来认一认时间。（板书：认识时间） 三、新知研究 1．再次认钟面。 出示钟面，师发问：钟面上有些什么？（ 12 个数、时针、分针、 格子。） 钟面上一共有多少个大格？（演示： 12 个数字把钟面分红了 12 个大格。） 每一个大格里有几个小格呢？ （演示：每一大格里有 5 个小格。） 从 12 到 1 里面有 5 个小格，从 12 到 2 里面有几个小格呢？你是怎么想的？ 12 到 3 呢？谎員詛挝緱鋒墾禀劍瑋闈皱韞燴鈧。 你知道钟面上一共有多少个小格吗？（ 60 个。） 2．认识时。 实物演示：闪烁时针，而且时针从数 12 走到数 1。时针走 1 大 格经过的时间是 1 时。 师：时针从 1 走到 2 是 1 小时。从 4 走到几是 1 小时？你还可以说 一说，时针从几走到几也是 1 小时？ 师：时针从一个数走到下一个数经过的时间是 1 时。 3．认识分。 （l ）指引学生察看分针。（课件演示分针走 1 小格） 师：分针是用来表示“分”的，分针走 1 小格的时间是 1 分。边说边演示。 （ 2）1 分钟有多长？听 1 分钟的音乐。（合时做珍惜时间的教 育） （ 2）利用课件边演示边发问： ① 分针指着 1 是几分？为何？（一个大格有 5 分。） ② 分针指着 2 是几分？为何？  5 小格，因此是 ③ 分针指着 3 是几分？（ 15 分）为何？ 4、理解 1 时与 60 分的关系 1、小朋友们，仔细钟面上的时针和分针的地点，谈谈你有什么 发现？（时针走了一大格，分针走了一圈） 2、师：时针走 1 大格是几时？（ 1 时）分针走 1 圈是几分？（ 60 分）那么它们之间的关系如何？（ 1 时=60 分）师板书。 3、学生读 2 遍。 5、认识时间。 1）小朋友们，你们已经知道了 1 时=60 分。下边我们来教你认几时几分。（出示课件： 12：20 和 12：35 的钟面，教课生认一认。）鵠轂鲮櫓钏却訊龌应忏骁緗錘阊觎。 师：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？（时针指着 12 多一点，是 12 时，分针指着 4，是 20 分、、、、、、、） 师：那钟面上表示的时间是几时几分？（ 12时 20分） （ 2）教课时间的两种表示方法。 （ 3）用相同的方法认读 9 ：15 11：55 ( 4 ) ．读写钟面时辰。 它们教你的方法你学会了吗？下边我们来写一写下边它们为我 们准备的 4 个钟面。（出示钟面，学生在簿本上写一写。并说一说你 是怎么认的？） 四、着手实践、稳固新知 1、比一比谁最棒（课件出示钟面，学生认一认） 2、拔一拔（师说生拔，生生互拔） 3、请你思虑： 7：00 再过 5 分钟是（ ），再早 5 分钟是（ ）。 8：30 再过 5 分钟是（ ），再早 5 分钟是（ ）。 五、全课总结 时间过得真快，立刻要下课了，你知道这节课多长时间吗？课间几分钟？ 就要下课了，你有什么话要和兔和龟说吗？ 老师也有一件特其他礼品要送给大家。 珍惜每一分钟，让生命更有价值。板书设计 ：煒閆呓徑麗宫贓诣凄鏹鍰砾鱈潇綻。 认识时间 60 55 5 12 11 1 50 10 10 2 45 9 3 15 8 4 40 20 7 6 5 35 25 30 时针走 1 大格是 1 小时 分针走 1 小格是 1 分。 分针走 1 大格是 5 分。 1 时=60 分