任务92直线桥梁墩台定位教学教案概要.doc

任务9-2直线桥梁墩台定位教学教案概要 任务9-2直线桥梁墩台定位教学教案概要 任务9-2直线桥梁墩台定位教学教案概要 《高速铁路施工测量》 教 案 课 程 名 称 高速铁路施工测量 项 目 ： 9桥梁施工测量 任 务 9 - 2直线桥施工测量 授 课 班 级 任 课 教 师 系 别 学校名称 讲课课程：高速铁路施工测量讲课教师： 项目9高速铁路施工测量 任务9-2讲课班级讲课种类教课目标教课要点和难点 教具及教材（参考书） 教课方法 教课手段教课主要内容  直线桥施工测量 讲课时间10h理实一体课周次学时6h掌握直线桥墩台定位坐标计算及测设方法；掌握直线桥墩台纵横轴线测设方法；要点：直线桥墩台中心坐标计算；直线桥墩台中线地点测设方法；难点：直线桥墩台中心坐标计算及测设； 全站仪1套；棱镜1套、木桩 30根、计算器 1个、锤子 1把、钢尺1把、小钉100个 《铁路工程测量规范》GPS测量规范》项目教课法教课做一体 直线桥墩台中心坐标计算；直线桥墩台中线地点测设方法；直线桥墩台纵横轴线测设 教课过程设计 工作任务 直线桥施工测量 工作 教课组织 时间 工作任务 媒介 过程 教师 学生 课内 学习直线 1.下发本工作任务书 1、联合工作任务书、 2h 事例、规 桥梁墩台 及指引文； 指引文，以小组为单 构想 2.解说直线桥梁墩台 范、讲义、 定位技术 位，经过事例、网站、 PPT 课外 要求及测 布设； 测量规范认识直线桥 第1页共12页 4H量方法3.提出直线桥梁墩台梁墩台中心地点确立中心地点确立主要内的内容及技术要求；容及要求；2、经过讲义、PPT以4.解说直线桥梁墩台及教师解说、答疑、中心地点确立的方法小组议论获知本任务及精度要求；的主要知识点； 5.组织小组议论，检查 3、小组议论、老师指 学生对本任务主要知 导确立直线桥梁墩台 识点掌握程度，答疑解 中心地点确立的方 惑 法。 1、供给《铁路工程测 量规范》； 1、依据直线桥梁墩台 2、供给直线桥梁设计 中心设计资料已知测 图纸及已知测量成就； 量成就、规范、依照 课内 3、解说直线桥梁墩台 桥梁墩台中心地点确 2h 拟订桥梁 中心地点确立作业方 定的作业方案指定要 设计 墩台定位 案拟订的主要内容及 求，以小组为单位制 事例、规范 课外 作业方案 要求； 定作业方案； 4H 4、解答方案拟订过程 2、制作PPT报告小组 中的疑问 方案； 5、组织小组方案报告 3、依据老师提出的问 6、提出作业方案改正 题改正作业方案。 建议。 课内 1、拟订仪器使用计 1、领取仪器设施； 5h 依照作业 划； 2、仪器检校； 实行 课外 方案实行 2、保护学生工作秩 3、准备测量表格 规范 6h 桥梁墩台 序； 4、小组组长对本组 定位任务 3、纠正学生作业不规 人员分工； 范行为； 5、依照拟订的作业 第2页共12页 4、巡回解答学生测量方案实行直线桥梁墩过程中的问题。台中心地点确立工5、检查作业小组测量作；成就，对不切合要求的6、检查测量结果的测量结果提出重测建正确性，对不切合要议。求的测量结果进行重测，直至知足要求；7、编写直线桥梁墩台中心地点确立技术总结；8、小组之间依照测量成就查收规范要求互相检查外业观察记录、抽查墩台间距，最后写出查收报告。 课内 出勤率20%；作业表现 1h 评论20%；作业指导书及技小组自评20%课内术总结40% 2h 教课设计正文 直线桥梁墩台定位直线桥梁墩台定位依照桥轴线控制桩的里程墩、台中心的设计里程直线桥梁墩台部署 第3页共12页 第4页共12页 直线桥墩台中心坐标计算直线桥坐标系成立☆直线桥以桥轴线两控制桩中里程较小的一个为坐标原点，以桥轴线按里程增添方向为轴正向成立测量坐标系；直线桥墩台中心坐标计算直线桥的墩台中心位于桥轴线上，且桥轴线和线路中线完整重合。 设桥轴线控制点 A为施工坐标系的 原点，其 里程为KA， 第i号墩的里程为 Ki，则 该墩中心的坐标 Xi、Yi 为： Xi =XA+Ki-KA Yi =YA 如：求 墩中心坐标 1 # XA 1000 YA1000 X1# 1000 (K256 421.177 K256 353.242)Y1#1000 直线桥梁的墩台定位 第5页共12页 直线桥梁的墩台定位的概括桥梁施工测量中，主要的工作是正确地测设出桥梁墩、台的中心地点。墩台定位一定知足必定的精度要求，特别是对预制梁桥更是这样。直线桥梁的墩台定位的方法1）直接量距法——直接量距一般只用于中小桥，此中“直接测量”法只用于小桥。“直接量距”的作业方法先依据墩台桩号，测设出桥台和桥墩的中心桩位A、B、C点，并在河流两岸测设桥位控制桩k1、k2、k3、k4点。 分别在A、B、C点上部署仪器，在与桥的中轴线垂直的方向上测设桥台和桥墩控制桩位a1