人教版高中地理选修5《第三章防灾与减灾第三节自然灾害中自救与互救》2.doc

人教版高中地理选修5《第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救》2 人教版高中地理选修5《第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救》2 人教版高中地理选修5《第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救》2 第三节自然灾祸中的自救与互救 教课目的 1．在原有生活知识的基础上，认识地震和洪水灾祸中的逃生知识。 2．认识风灾自救的重点及遭受滑坡、泥石流灾祸及大雾和沙暴天气应当注意的问题。 3．联合自己家乡所在地或出行地的状况，说明自救和互救的内涵和重要性。 教课重点：认识并掌握地震和洪水灾祸中的逃生知识 教具：自制挂图、图片 教课方法：图示法、实践操练法等 课时安排：1课时 教课过程： 一、地震中的自救与互救 说明：地震是最不行预知、最具损坏性的自然灾祸之一。地震是最剧烈、最忽然和造成人员伤亡最多的自然灾祸种类，也是人 们最为惧怕的自然巨变。这在现代社会尤其这样，并且减少人员伤亡的最有效手段——地震预告到现在还没有达到十分正确、足以 完整信任的地步。因此一般公众只有在灾前提升防灾意识，掌握救援知识，才能最大限度地创建震中生计的机遇。 （一）震前——防震准备——往常以家庭为单元 阅读“家庭防震避震方案 ” 经过阅读资料，掌握家庭防震避震方案的主要内容。 家庭防震避震方案主要内容： 1）明确分散路线和逃难地址，订出最快捷、最安全的路径； 2）加固并合理部署室内家具，如大件家具摆在墙体单薄处；桌下、床下不放杂物； 3）清楚室外环境条件； 4）准备逃难和营救物件，家庭每个成员都应准备防震袋（或逃难袋）； 5）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能顺手拿到的地点上； 6）学会基本的医疗救护技术，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等； 7）每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、地址、电话号码、血型，紧迫联系人姓名等内容，便于他人营救时参照； 8）合时进专家庭应急演习，以填补避震举措中的不足。 阅读“逃难袋” 经过资料的学习，认识逃难袋中装有的常备物件、重量、体积要求等。 探究活动：依据阅读，拟订出适合自己地域及家庭的防震逃难袋，列出一个清单。在家庭防震会上议论。 增补资料：地震先兆 地震发生前常有许多异样的自然现象发生，如地下水的异样变化 （变色、变味、变温等）、天气和动物的异样反响、小震屡次、 地壳变形、产生地声、地光等等，这叫做地震先兆。 （二）震中——避震 1、黄金12秒预警时间：是跑仍是躲，瞬时决断 2、室内避震——“伏而待定”：就地闪避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。 3、室外避震——尽量到宽阔的空地，降低重心，护好头部。 阅读 经过阅读，掌握室内避震重点。 图3、18室内避震 图3、18分别介绍了在家里、在影剧院、在教室里的避震方法。室内避震的共性是“伏而待定”。快速闪避到一个相对坚固的桌 椅下或三角空间处，蹲或趴下，护住头部。 图3、19室外避震 图3、19介绍了内行驶的公共汽车、在百货商场、在野外的避震方法，室外避震的共性是：尽量到宽阔的空地，降低重心，护好头部。 思虑并议论 想想，假如发生地震使你在家里、或在车上、在学校、在商铺、在公共场所、在剧院、在体育馆，你应当怎么办？ 点拨：（1）地震发生时，假如此时你恰幸亏家里，那么要视状况而定是躲仍是逃。假如你家是平房或一楼，可快速抵达院内 宽阔地的话，则快速跑到室外；假如你家是位于高层楼房，那么仍是应当“伏而待定”，选择室内结实、能掩护身体的物体旁， 易于形成三角空间的地方， 蹲下或坐下，尽量蜷缩身体，降低身体重心，同时注意保护好头颈、 眼睛，掩住口鼻。等地震事后， 快速走开房间抵达安全的宽阔地；若是没法走开，则踊跃地等候营救。 2）内行驶的电(汽)车内，抓牢扶手，免得摔倒或碰伤；降低重心，躲在坐位邻近，地震过去后再下车。 3）在学校，假如正在上课，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震停息后再有组织地撤离，必需时 应在室外上课。假如恰好在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。 4）在商铺、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其余东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或 悬挂物。 5）在影剧院、体育场馆、候车室等处，必定要保持清醒的脑筋，利用所处的条件，就地闪避，千万不要乱跑。假如距应急出口很近，可快速夺门而出。假如不可以快速走开的话，最好的方法是躲在排椅下。在大体育场内，最理智的选择应当是先向运 动场中央空阔处撤离， 而后再选择适合机遇撤离。 但撤离时必定要注意避开人流， 防止拥堵摔倒。总之，在公共场所碰到地震， 不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥