- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 此时对应的LP问题为: 0 1 * 当 时,不管 取何值,均有目标函数 取得最大值1。此时约束方程为: 其中 为基变量。 用非基变量表示出基变量: 其中, 为自由变量。设为 有: 其中c是满足非负性的任意常数。 * 再由 的非负性,知: 解出 (其中 ) 最优解为: 最优值为:-1 * 2、无最优解的两种情况: ⑴ 无界解 例3 解LP问题: 解: 对单纯形矩阵作初等行变换,有: * ×1/2 ×(2) 注意到-6所在的列无正元 素,将基变量 及目 标函数用非基变量 表 示为 * 从目标函数看,若令非基变量 无限增大,Z也无限 性,即该LP问题所追求的目标函数是无界的,即无最小 值,于是该LP问题无最优解。 减小,且没有影响 的非负 * ⑵ 无可行解 例4 求解LP问题 解:可行域为空集,无可行解。 * 下面先把此LP问题化为标准型,然后用单纯形法大M求解。 对单纯形矩阵作初等行变换,有: * 从最后一个矩阵可看出,此LP问题无可行基,当然就无 可行解。 * LP当前解已是最优的四大特征: ⑴ 存在一组(初始)可行基(其系数矩阵为单位阵)。 ⑵ 检验行的基变量系数=0。 ⑶ 检验行的非基变量系数≥ 0。 全部〉0?唯一解。 存在=0?无穷多个解。 ⑷ 常数列向量≥0。 下面的问题是:所给LP的标准型中约束矩阵中没有现成的 可行基怎么办? * 2.2 单纯形法的表格形式书例2.1 P18 表格:P25 * 作业 P79 1.3(2),1.7(1) * 大M法目标是尽快把人工变量从基变量中全部“赶”出去(如果能全部“赶”出去的话)。所用方法除了大M法外,还有下面的两阶段法。 两阶段法 用大M法处理人工变量时,若用计算机处理,必须对M给出 一个较大的具体数据,并视具体情况对M值作适当的调整。 为了克服这一麻烦,下面的两阶段法将问题拆成两个LP问 题分两个阶段来计算: 2.3 大M法和两阶段法 * 两阶段法的第一阶段求解一个目标中只包含人工变量的LP问题,即令目标函数中其它变量的系数取零,人工变量的系数取某个正的常数(一般取1),在保持原问题约束不变的情况下求这个目标函数极小化的解。 显然在第一阶段中,当人工变量取值为0时,目标函数值也为0。这时候的最优解就是原问题的一个基可行解。如果第一阶段求解结果最优解的目标函数值不为0,也即最优解的基变量中含有非零的人工变量,表明原LP问题无可行解。 * 让拟进基变量增加,这种增加是有条件的,是在不影响基变量非负的前提下的增加。在这个前提下,最先为零的变为非基变量。 * ④目标函数中显现的是非基变量,正所谓“群众是真正的英雄”。只要有“群众”能当领导(进入基),使目标函数增加,(某非基增加,目标函数还会增加)我们的“迭代”(求索)就不会停止。 * 第二章 单纯形法2.1单纯形法原理 * 一、基础定理 定理1 若线性规划问题存在最优解,则问题的可行域是凸集。 定理2 线性规划问题的基本可行解对应线性规划问题可行域 (凸集)的顶点。 定理3 若线性规划问题最优解存在,则最优解一定在可行域顶 点处取得。 由此可看出,最优解要在基本可行解(可行域顶点)中找。 * 若LP问题有最优解的话,定在可行域的某顶点处达到,又,一个顶点对应一个基本可行解,一个自然的想法是:找出所有的基本可行解。 因基本可行解的个数有限,通过“枚举法”,从理论上讲总能找出所有的基本可行解。而事实上随着m,n的增大,解的个数迅速增大,致使此路行不通。 * 换一种思路:若从某一基本可行解(今后称之为初始基本可行解)出发,每次总是寻找比上一个更“好”的基本可行解,逐步改善,直至最优。这需要解决以下三个问题: 1.如何找到一个初始的基本可行解。 2.如何判别当前的基本可行解是否已达到了最优解。 3.若当前解不是最优解,如何去寻找一个改善了的基本可行解。 * 定义:如何从一个可行基找另一个可行基?称基变换。 定义:两个基本可行解称为相邻的,如果它们之间仅变换 一个基变量。对应的基称为相邻可行基。 例 LP问题 二、思路解析 * 当前可行基{ }所对应的基本可行解 显然不是最优。 因为从经济意义上讲, 意味着该厂不安排生产,因此没有利润。 相应地,将 代入目标函数得 从数学角度看,若让非基变量 取值从零增加, (对应可行域的 ) * 相应的目标函数值Z也将随之减少。因此有可能找到一个 新的基本可
您可能关注的文档
- 从样本统计量估计整体参数 PPT课件.ppt
- 大道之行也 PPT课件.ppt
- 大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素 PPT课件.ppt
- 大学生的学习与创造 PPT课件.ppt
- 大学生心理健康绪论 PPT课件.ppt
- 大学物理A第13章-机械振动 PPT课件.ppt
- 担保法律制度 PPT课件.ppt
- 蛋白质分解代谢 PPT课件.ppt
- 档案行政执法 PPT课件.ppt
- 导数在经济学中的应用 PPT课件.ppt
- GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护.pdf
- 《GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护》.pdf
- GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 《GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求》.pdf
- GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 《GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
- GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 《基于主题意义探究的小学英语对话教学设计与实施——以北京版《英语》四(上)Unit 6 Lesson 19为例》-来源:小学教学设计·英语(下旬刊)(第2021010期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf VIP
- 苏教版科学五年级(下册)16《斜坡的启示》课件.pptx VIP
- 中国地理概况PPT课件.ppt VIP
- 中医护理发展新进展ppt.pptx
- 机械制造及自动化专业毕业论文--中耕除草机设计.doc
- 压电陶瓷堆叠致动器驱动电路设计与实现.docx
- 2024年新高考新结构数学大题--概率统计题型分类汇编(解析版).docx VIP
- 医疗机构消毒供应中心用水卫生要求.pdf
- 《22G101三维彩色立体图集》.pdf VIP
- 2019北师大版高中英语新教材选择性必修三全册单词表.docx
文档评论(0)