获奖公开课教案中班韵律《小鲤鱼跳龙门》.doc

PAGE PAGE 1 获奖公开课教案中班韵律《小鲤鱼跳龙门》 《获奖公开课教案中班韵律《小鲤鱼跳龙门》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　动作建议： 　　A段： 　　前奏：教师预令准备出发啦。 　　[1-8]小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。 　　[9-14]小节：双手放嘴巴前吹泡泡。 　　[口令]：看，龙门到了! 　　B段 　　前奏：教师预令鼓起勇气，准备出发 　　[1-8]小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。 　　[9-16]小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。 　　[17-24]小节：双手合拢向前使劲泳，左右交替，每两拍一次。 　　[25-32]小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。 　　[33-37]小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。 　　A段再现(参考第一次) 　　活动目标： 　　1.结合绘本故事，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。 　　2.基于情节变化，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。 　　3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出勇敢、坚持的品质，体现成功后的喜悦。 　　4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 　　5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　活动准备： 　　1.经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。 　　2.物质准备：音乐、PPT。 　　活动过程： 　　一、寻找龙门，感受与表现A段音乐 　　1.出示PPT1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗? 　　2.那我们出发吧，我们一起去找龙门。 　　3.出示PPT2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发寻找龙门，师幼合乐表现A段音乐 　　4.出示PPT3，看见乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现A段音乐。 　　二、勇闯龙门，感受与表现B段音乐 　　1.出示PPT4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危险，你们怕吗? 　　2.出示PPT5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。 　　教师肢体动作演绎B段赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门。 　　3.提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的? 　　4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的姿势是不一样的。 　　5.小结：跳龙门可不是一件容易的事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。 　　6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。 　　7.出示PT6、7、8，通过变龙头、变龙身、变龙尾三部曲，幼儿尝试表现B段。 　　三、齐跃龙门，完整表现音乐 　　1.出示PE9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们愿意把本领教给他们吗? 　　2.小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。 　　3.带领其它的小鲤鱼，幼儿完整表演ABA三段。 　　4.出示PPT10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由翱翔吧，结束。 获奖公开课教案中班韵律《小鲤鱼跳龙门》这篇文章共3193字。